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在AgNO3、Al（NO3）3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的銅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，溶液甲呈藍色。

（1）固體乙中一定含有_____。

（2）溶液甲中一定含有的陽離子為_____。

練習冊系列答案
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用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產生大量氣泡，且試管發(fā)熱。在分組實驗中，部分小組的同學發(fā)現：試管中出現白色不溶物。

（1）請你寫出鎂條與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

（提出問題一）為什么有的小組會出現白色不溶物？

（實驗探究一）在4支試管中分別加入相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如表：

試管

A

B

C

D

鎂條的長度/cm

1

2

3

4

不溶物

無

少量

較多

很多

（實驗結論）通過上表可知，出現白色不溶物與_____有關。

（2）（提出問題二）白色不溶物是什么？

（查閱資料）

①AgNO3與可溶性氯化物反應，生成不溶于水，也不與稀硝酸反應的白色沉淀。

②Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應生成鹽和水。

（提出猜想）

猜想1：是沒有參加反應的鎂條；

猜想2：是生成的MgCl2過多而析出晶體

猜想3：是生成的Mg（OH）2白色沉淀；

猜想4：是生成的 Mg（OH）Cl白色沉淀。

（實驗探究二）

將上述（實驗探究一）D試管反應后的物質過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進行實驗。

實驗序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗1

滴加適量_____

白色不溶物消失，無氣體產生

猜想1不成立

實驗2

加入適量蒸餾水，充充分振蕩

白色不溶物沒有減少；

猜想2_____（“成立”或“不成立”）

實驗3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

①_____；

②_____。

白色不溶物一定含有氯元素，說明猜想3不成立，猜想4成立

（實驗反思）

①甲同學對上述實驗3的結論提出質疑，他認為實驗3設計不嚴密，要驗證猜想4是否成立，在進行實驗3之前應該進行的操作是_____。

②在老師的指導下，實驗小組最終確定白色不溶物是Mg（OH）Cl，請寫出Mg（OH）Cl與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

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從《中國成語大會》到《中國詩詞大會》，中國詩詞文化大放異彩，很多成語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理，下列說法錯誤的是（　�。�

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B. “一畦春韭綠，十里稻花香”是因為分子在不斷地運動

C. “真金不怕火煉”說明黃金的化學性質非常穩(wěn)定

D. “沙里淘金”與“百煉成鋼”蘊含的化學原理不同

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①配制成的10%稀硫酸質量多少？

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為紀念發(fā)現X射線的德國科學家倫琴，我國將第111號元素Rg命名為“金旁加侖，讀音同倫”，這里的數字111是指元素原子的（　�。�

A. 質子數 B. 相對原子質量

C. 中子數 D. 最外層電子數

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

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將硝酸鉀飽和溶液升溫，此時關于硝酸鉀溶液的說法不正確的是（ ）

A. 溶液仍是飽和的 B. 溶劑質量沒變 C. 溶質質量沒變 D. 溶液質量沒變

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化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。從化學的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內的變化等方面來研究。結合表中信息回答下列問題。

物質的組成與性能

用于食品添加劑

物質名稱

物質組成

主要化學性質在體內變化及

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性，易與胃酸反應，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵（還原性鐵粉）

Fe

比較活浚的金屬能與胃酸反應

抗氧化劑

依據國家標準可用

食鹽

NaCl

易溶、中性，與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀

調味劑

可用

甲醛

CH2O

防腐

國家嚴禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑防腐劑

嚴格依據國家標準使用

(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是_____。

(2)還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質外，還是一種營養(yǎng)強化劑，這是因為__。

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