8．下列說法中錯誤的是（　　）
A．自來水是純水，不含任何雜質(zhì)
B．水在自然界中循環(huán)過程發(fā)生的是物理變化
C．嚴(yán)格地說，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物
D．用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分

分析 A、根據(jù)自來水的組成分析；
B、根據(jù)水在自然界中循環(huán)過程中變化的特征分析；
C、根據(jù)河水、井水、海水的組成分析；
D、根據(jù)過濾的原理分析．

解答 解：A、自來水中含有可溶性的雜質(zhì)，不是純水，故A錯誤；
B、水在自然界中循環(huán)過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故B正確；
C、嚴(yán)格地說，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物，故C正確；
D、海水中的鹽分能透過濾紙，用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分，故D正確．
故選A．

點評 本題的難度不大，了解各種“水”的組成以及過濾的原理即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀鹽酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次10m
第2次107.4
第3次106.1
第4次105.6
第5次105.6
試回答下列問題：
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的5.6g固體的成分是Cu；表格中m=8.7．
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%．
（3）計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“地球一小時”以“藍(lán)天自造”為主題，號召更多人關(guān)注空氣污染，推動解決方案，應(yīng)對霧霾，找回藍(lán)天．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．城市道路定時灑水
B．加強建筑工地?fù)P塵控制
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
D．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放足量白磷（白磷極易燃燒），然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度處，實驗中，測出數(shù)據(jù)可能比實際值要偏小，原因是（寫一條）：裝置漏氣；由此實驗可以得出的結(jié)論是O2約占空氣體的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列選項中不是利用化學(xué)知識來解決的是（　�。�
A．新興超導(dǎo)材料的研制
B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境
C．改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力
D．研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．把生銹的鐵釘放在足量的稀鹽酸中，剛開始可以看見的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，涉及的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，過一會兒又可以看見的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，涉及的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，發(fā)黃光，放出熱量．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪一種原因引起的？裝置漏氣
（5）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能（填能或否）理由是碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓沒變，水不能進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．對比是化學(xué)實驗中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個探究實驗的改進(jìn)裝置，請回答問題：

（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水+二氧化大=碳酸干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤的紫色石蕊變紅
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高左側(cè)的紅墨水上升的高．說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實驗設(shè)計不合理，需要改進(jìn)：把水泥塊改成水泥粉末二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．

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同步練習(xí)冊答案