【題目】結(jié)合如圖實驗裝置，回答問題。

（1）請寫出能用裝置C制取的一種氣體的化學方程式；

（2）某氣體只能用E裝置收集，寫出該氣體一定具有的性質(zhì)。

【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑（2）一定具有不溶于水，不與水反應的性質(zhì)

【解析】

（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；或?qū)嶒炇沂怯娩\粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，反應的化學方程式分別為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；

（2）某氣體只能用E裝置收集，說明該氣體：一定具有不溶于水，不與水反應的性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：某化學興趣小組同學為了研究影響分子運動速率的因素，如下圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體（HCl）能發(fā)生反應生成白色的氯化銨固體。兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過一會，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管。

根據(jù)現(xiàn)象回答問題：

（1）A處形成白煙是因為分子在___________________________;

（2）有同學認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為氯化氫分子比氨氣分子運動速度__________，已知一個氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個氨氣分子的質(zhì)量，所以可以說分子的運動速度與其質(zhì)量成__________比。（填正或反）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨氣（NH3）的水溶液具有堿性。某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有關問題：

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液，現(xiàn)象是酚酞不變紅色，再向其中滴加濃氨水，現(xiàn)象是溶液變紅色。由實驗Ⅰ說明______；

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯A中的現(xiàn)象是：______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：______；燒杯B的作用是______；

（3）實驗Ⅱ中有同學聞到有少量刺激性氣味的氣體，另一個小組將實驗進行改進（如圖乙），在A、D試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管，按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。分析討論：

①觀察到的現(xiàn)象是______________________________________；

②由此可以得到的實驗結(jié)論是：________；對比改進前的實驗，改進后實驗的有點是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。如圖中“●”代表氫原子，“”代表氧原子,某物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀模擬圖如下:

回答下列問題:

(1)A圖表示___________________________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)該反應的化學方程式為___________________________，在此變化中發(fā)生改變的粒子是___________________________。

(3)從該圖中可以看出化學變化的微觀實質(zhì)是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是（ ）

A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B.探究氧氣是燃燒的條件之一

C.探究二氧化錳的催化作用

D.探究二氧化碳的密度和石蕊變紅的原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種元素，A元素的一種原子核內(nèi)無中子，B元素的原子最外層電子數(shù)是倒數(shù)第二層電子數(shù)的3倍，C與B形成CB2型化合物，它的一個分子中含有22個質(zhì)子，D的陽離子D+與氖原子核外電子排布相同。請按要求回答下列問題：

（1）寫出元素符號：B_____，D_____；

（2）寫出A單質(zhì)的一種用途_____；

（3）B、C、D三種元素形成的化合物的化學式是_____；

（4）A和B形成的化合物可用于實驗室制取B單質(zhì)氣體，其反應的符號表達式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，甲與丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

B. 乙中混有少量甲時，應采用降溫結(jié)晶的方法提純乙

C. t2℃時，30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液

D. t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫到 t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣，已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（交流討論）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是　 　。

A．酸 B．堿 C．鹽

（查閱資料）

Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。

Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是　 　。

（作出猜想）①可能是　 　溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。

（設計并實驗）

（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是　 　。

（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學方程式

取樣于試管中，
滴加氫氧化鈣溶液

　 　

猜想②正確
相關的化學方程式　
　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初三某化學興趣小組同學。依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究。

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。

（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實驗中，白磷燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。

（實驗結(jié)論）通過甲、乙、丙實驗探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實驗分析）化學反應的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學反應中，反應前后原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學反應遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：_____。

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