【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義。

（1）Fe_____，_____，_____；

（2）CO2中“2”的意義_____。

【答案】鐵元素； 個(gè)鐵原子； 鐵； 1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子。

【解析】

（1）Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物；

（2）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　　）

A. 水蒸氣B. 二氧化碳C. 氧氣D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)
①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此得出的結(jié)論是。
②根據(jù)現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論；
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用，化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、和天然氣。
②為減少污染-，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體，請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
C+H2O +
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3~5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎�。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，與一個(gè)電極相連的試管中氣體的體積為10mL，則另一支試管中的體積為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

C. 由原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)

D. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　　）

A. 原子是一切變化中的最小粒子，不可再分

B. 化學(xué)變化中分子不改變

C. 在含有多個(gè)電子的原子里，電子是分層排布的

D. 鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)解釋在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的原因：

（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂：（寫一條即可）_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（　�。�

A. 用過濾法分離食鹽和蔗糖混合物

B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳

D. 可用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（ ）

A. 16gB. 16

C. 2.657×10﹣26kgD. 16kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案