(2011?河池)日本核電站核泄漏事故中,周邊的居民可通過服用碘片防輻射.成年人推薦的服用量為每天0.1g碘.圖是某品牌的加碘鹽的標簽,請回答下列問題.試計算:
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是
214
214

(2)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,一個成年人,若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害,每天需要吃
4
4
kg食鹽.你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行,為什么?
不可行;每日吃的食鹽的質(zhì)量太大,人體不能承受
不可行;每日吃的食鹽的質(zhì)量太大,人體不能承受
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)題意,成年人推薦的服用量為每天0.1g碘,該加碘食鹽的標簽的碘含量為25mg/kg,據(jù)此進行分析解答即可.
根據(jù)成人每天食用食鹽的質(zhì)量分析判斷能否有效起到避免核輻射.
解答:解:(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是39+127+16×3=214.
(2)由題意,成年人推薦的服用量為每天0.1g碘,該加碘食鹽的標簽的碘含量為25mg/kg,一個成年人,若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害,每天需要吃食鹽的質(zhì)量為0.1g×1000mg/g÷
25mg
1kg
=4kg.
由于人體每日吃的食鹽的質(zhì)量太大,人體不能承受,故過用吃碘鹽防止放射性碘的危害不可行.
故答案為:(1)214;(2)4;不可行,每日吃的食鹽的質(zhì)量太大,人體不能承受.
點評:本題難度不大,以某品牌的加碘鹽的標簽為載體考查了同學們新信息獲取、處理及靈活運用化學知識進行分析問題、解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電.
①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學變化的相同點是
 
;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是
 

②如圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是
 

A.钚是金屬元素         B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數(shù)94     D.钚的相對原子質(zhì)量為244g
(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學方程式為
 

②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
 

③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?
 

(3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術(shù)給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談?wù)勀愕挠^點.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?宜昌)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,世界衛(wèi)生組織提示謹慎服用碘片,這里的“碘”指的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故.引發(fā)放射性物質(zhì)碘-131外泄.人體的甲狀腺會吸收放射性碘-131,并對甲狀腺造成損傷.碘片可減少甲狀腺對碘-131的吸收.
(1)碘-131原子的原子核帶53個單位的正電荷,則該原子的核外電子數(shù)為
53
53

(2)我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,這說明微粒是
不斷運動的
不斷運動的

(3)碘片中的“碘”指的是
元素
元素
(選填“分子”,“原子”或“元素”).
(4)如圖為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學方程式為
Zr+2H2O
 高溫 
.
 
ZrO2+2H2
Zr+2H2O
 高溫 
.
 
ZrO2+2H2
.氫氣與空氣接觸發(fā)生了爆炸的化學方程式為
2H2+O2
 高溫 
.
 
2H2O
2H2+O2
 高溫 
.
 
2H2O

②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
在有限空間內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng);
在有限空間內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng);

③我國石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?
氦氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,不會和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣
氦氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,不會和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣

(5)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術(shù)給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談?wù)勀愕挠^點.
不同意,只要人類正確使用科學技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,盡量避免其危害
不同意,只要人類正確使用科學技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,盡量避免其危害

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科目:初中化學 來源: 題型:

食鹽是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊环N物質(zhì).2011年3月11日的日本大地震使日本福島核電站受到破壞,造成核原料泄漏,威脅到人類的健康與生存,我縣城鄉(xiāng)居民聽信謠言,擔心食鹽緊缺而瘋狂搶購食鹽,破壞了安定、和諧的社會秩序,縣委、縣政府及時在各新聞媒體發(fā)布了通告,安定了民心,維護了社會的穩(wěn)定.
人體缺碘會影響正常的生命活動,影響身體健康.為提高人體素質(zhì),食物補碘已引起人們的高度重視,1996年我國政府以國家標準的方式規(guī)定在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)來補充碘攝入量的不足.
請你回答下列問題:
(1)成年人體內(nèi)缺碘易產(chǎn)生的病癥是
D
D

A.甲狀腺機能亢進癥             B.地方性呆小癥
C.侏儒癥                       D.地方性甲狀腺腫大
(2)市售的“加碘鹽”外包裝文字說明上都標有“含碘量”的字樣,這里的碘是指
B
B

A.碘酸鉀        B.碘元素        C.碘分子       D.碘離子
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為
+5價
+5價

(4)日前,我國許多省市遭受到日本核泄漏的污染,在空氣或蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)了極微量的人工放射性核素碘-131.碘-131屬于高毒性核素,在醫(yī)療上可用于治療甲狀腺機能亢進癥,其原子的相對原子質(zhì)量是131,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53,則其核內(nèi)中子數(shù)是
78
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