實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氫氣,進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn).純凈的氫氣可以在黃綠色的氯氣中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫氣體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用如圖裝置制氫氣,長(zhǎng)頸漏斗插入以下的原因是
 

(2)在點(diǎn)燃?xì)錃庵,要先檢驗(yàn)
 
,寫(xiě)出氫氣在氯氣中燃燒的表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
 

(3)根據(jù)氫氣可以在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)
 

(4)根據(jù)題中所給的信息歸納氯氣的物理性質(zhì)
 

(5)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H20═X+HClO,請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式
 
考點(diǎn):氫氣的制取和檢驗(yàn),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)長(zhǎng)頸漏斗伸入的位置決定能否收集到氫氣.
(2)氫氣是可燃性氣體,為了防止爆炸,點(diǎn)燃前應(yīng)該驗(yàn)純,根據(jù)反應(yīng)物寫(xiě)生成物的化學(xué)方程式時(shí),生成物的化學(xué)式一定要明確,根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類(lèi)型.
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)和以前所學(xué)的燃燒的條件比較,得出結(jié)論.
(4)物理性質(zhì)包括顏色,狀態(tài),密度等方面.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)和數(shù)目不變求出化學(xué)式.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗插入以下的原因防止生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出從而收集不到氫氣;
(2)氫氣有可燃性,點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氫氣的純度,防止發(fā)生爆炸;氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl;兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),故屬于化合反應(yīng);
(3)以前說(shuō)的燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),氫氣在氯氣中燃燒不需要有氧氣參加;
(4)根據(jù)提供的信息,氯氣的物理性質(zhì)是:黃綠色氣體,密度大于空氣;
(5)由Cl2+H2O=X十HClO可知反應(yīng)物中含有2個(gè)氯原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子,生成物中含有1個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子、1個(gè)氧原子,所以還少1個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子,所以X的化學(xué)式是:HCl;
答案:(1)防止生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出;(2)氫氣的純度;H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl;化合反應(yīng);(3)燃燒不一定要有氧氣參加;(4)黃綠色氣體,密度大于空氣;(5)HCl.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氣在氯氣中燃燒,改變了以前所學(xué)的燃燒的條件,為以后高中的學(xué)習(xí)埋下伏筆,起到拓展認(rèn)識(shí)的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:
(1)鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大
(2)高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原來(lái)的質(zhì)量減小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
 
;
(2)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 

(3)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①鑷子②酒精燈③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦10mL量筒⑧100mL量筒,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)):吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用
 
;量取80ml的水用
 
;取用固體藥品時(shí)一般用
 
;取用塊狀固體應(yīng)用
 
;加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,選用該收集裝置的原因是
 

(2)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在
 
,觀(guān)察木條是否復(fù)燃.
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的
 
(填序號(hào)).若某氣體只能用裝置E收集,請(qǐng)你推測(cè)該氣體可能具有的性質(zhì)是
 
(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可).通過(guò)以上推測(cè)和探究,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取和收集氣體時(shí),要考慮到哪些因素?
 

(4)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為
 
 (填“需要”或“不需要”)對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn).如果“需要”應(yīng)怎樣改進(jìn)?
 

與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一種就行)
 

(5)圖中F裝置采用的是
 
法收集氧氣;若要收集80mL氧氣,應(yīng)選用
 
 (填“10”、“100”或“500”)mL量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①純凈的空氣 ②蒸餾水 ③高錳酸鉀 ④牛奶.
其中屬于混合物
 
,純凈物
 
,化合物
 
,氧化物
 
.(用序號(hào)回答)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.正確使用金屬材料,首先應(yīng)該了解金屬.
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填元素符號(hào))
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.                      
(2)國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱(chēng)作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti(SO4)2+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是
 

(3)某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液,回收有關(guān)金屬,現(xiàn)取該廢液a克(其中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%)完成如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
①固體A的成分是
 
,固體C是
 

②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
③寫(xiě)出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克.
⑤操作1名稱(chēng)為
 
.該操作需要的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)通過(guò)查閱資料、向醫(yī)生和化工廠(chǎng)的工作人員訪(fǎng)談,了解到生活中下面一些做法都用到堿,如(1)燒堿、(2)氨水(3)氫氧化鋁、(4)熟石灰等,請(qǐng)?jiān)谙铝凶龇ê蟮目崭裰刑钌舷鄳?yīng)的堿.
(1)用于制造肥皂的堿
 
;
(2)用于鑒定二氧化碳的堿
 
;
(3)作為中和胃酸藥物的堿
 

(4)作為建筑材料的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇下列儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上
(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 

(2)可以直接加熱的儀器是
 
;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 
;
(4)排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案