有一種FeSO4和Fe2（SO4）3的固體混合物，已測得含硫的質(zhì)量分數(shù)為23%，則含鐵的質(zhì)量分數(shù)為


  1. A.
    46%
  2. B.
    31%
  3. C.
    40%
  4. D.
    30%
B
分析：認真審題后我們可發(fā)現(xiàn)“FeSO4和Fe2（SO4）3的固體混合物”這兩種物質(zhì)硫和氧的原子個數(shù)是1：4，又已知硫的質(zhì)量分數(shù)為23%，可以求出氧的質(zhì)量，混合物中含有三種元素，其中硫、氧元素已計算出，則剩余鐵元素質(zhì)量分數(shù)很容易解得．另一中方法就是根據(jù)無論怎么混合，有一個S就有四個O，可以直接求出硫氧總質(zhì)量分數(shù)，則剩余為鐵的質(zhì)量分數(shù)．
解答：無論FeSO4和Fe2（SO4）3怎么混合，有一個S就有四個O，設硫氧的質(zhì)量分數(shù)為x，根據(jù)題意得：
S-----SO4
32 96
23% x
= x=69%
所以含鐵的質(zhì)量分數(shù)是：1-69%=31%
故選B．
點評：本題考查元素的質(zhì)量分數(shù)計算，但是難度較大，適合競賽類型的題目，要求學生能夠觀察出該混合物組成的規(guī)律和元素之間的存在的數(shù)量關系，旨在培養(yǎng)學生的靈活解題思維．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、學習了氣體的制取相關知識后，老師讓小芳和同學成立一個化學興趣小組，制備一定量的氫氣．裝置從下圖中選擇；實驗室中的藥品有：兩種已經(jīng)生銹的銅絲和鐵絲，濃硫酸．
（1）首先，小芳和同學們準備用蒸餾水稀釋濃硫酸制備稀硫酸，如圖F為他們稀釋濃硫酸的操作，該操作中的錯誤是
把水加入到濃硫酸中
．
（2）請你幫助他們選擇一種合適的金屬來制取氫氣，并寫出用化學方法除去該金屬表面的銹的化學反應方程式：
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
，然后用該金屬與稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（3）儀器a名稱是：
集氣瓶
，他們應選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
（填字母序號，后同）．
（4）小孩子常喜歡玩耍充滿氫氣的氣球，但當氫氣球從手中脫離的話，氫氣球會十分迅速地升上高空，據(jù)此，你認為，在收集氫氣的時候，應該選擇的裝置是
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海安縣模擬）金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料是人類使用的三大類基礎材料，它們在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）金屬材料：
①在下列應用中使用金屬材料的有
A、C
A、C
（填字母）．

②人類每年都從自然界中提取數(shù)以億噸的金屬．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；我國還是世界上最早采用濕法冶金煉銅的國家，寫出鐵與硫酸銅溶液反應制取銅的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．鋁的化學性質(zhì)比鐵和銅都要活潑，但其抗銹蝕性比鐵和銅都要強，原因是
鋁與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化物薄膜，使其不易生銹
鋁與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化物薄膜，使其不易生銹
．
（2）無機非金屬材料：
硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的無機非金屬材料．工業(yè)上利用石英沙（主要成分為二氧化硅）生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：
①整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是
氫氣不純，可能爆炸
氫氣不純，可能爆炸
（填一種可能）．
②為了達到綠色化學和資源綜合利用的目的，上述生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
稀鹽酸
稀鹽酸
．
③生產(chǎn)高純硅前需要對普通石英砂（含有少量的CaCO3和Fe2O3）進行提純，其中酸洗（用鹽酸）和水洗是兩個重要的步驟．請寫出酸洗步驟中的一個化學反應方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
；判斷水洗是否洗凈的方法是取少量最后的洗滌液于試管中，向其中滴加少量AgNO3溶液，若無
白色沉淀
白色沉淀
現(xiàn)象，則表明殘留物已洗凈；否則，表明殘留物未洗凈．
（3）有機合成材料：
2011年9月27日第十一屆中國塑料交易會在臺州市國際會展中心落下帷幕．其中超高分子量聚乙烯制成的防彈背心、防刺手套、聚丙烯制成的奧迪A6保險杠等都是本次塑料交易會重要產(chǎn)品之一．你認為下列制品的主要成分不屬于有機合成材料的是
C、F
C、F
（填字母序號）
A．聚乙烯制成的防彈背心、防刺手套   B．化學實驗室常用的膠皮導管  C．純棉內(nèi)衣    D．錦綸制成的尼龍襪子   E． 聚丙烯制成的奧迪A6保險杠  F．真絲圍巾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～F是初中化學常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關系如下（部分反應物或生成物及反應條件略）．
（1）若常溫下，A為無色有氣味的液體，是可再生能源的主要成分，相對分子質(zhì)量為46，則A的化學式
C2H5OH
C2H5OH
．
（2）若常溫下，A、B、E、F為常見的無色氣體，且A由兩元素組成，其質(zhì)量比為3：1，D為無色液體，C為白色沉淀．C的化學式
CaCO3
CaCO3
，寫出①反應的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
．
（3）若A和F中含有相同的金屬元素，A中兩元素的質(zhì)量比為7：3，E是一種紅色金屬，E的化學式
Cu
Cu
，寫出③中發(fā)生反應的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．
（4）若A常溫下為無色液體，加入二氧化錳時能發(fā)生分解反應，該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；已知二氧化錳在特定環(huán)境中加熱，可轉(zhuǎn)化為四氧化三錳并生成一種氣態(tài)單質(zhì)，寫出該反應的化學方程式
3MnO2
 特定環(huán)境中 
.
加熱
Mn3O4+O2↑
3MnO2
 特定環(huán)境中 
.
加熱
Mn3O4+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．
請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
集氣瓶
集氣瓶
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣用選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E或F
E或F
，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式
2H2O2
MnO2
.
.
2H2O+O2↑
2H2O2
MnO2
.
.
2H2O+O2↑
．
（3）若實驗室選用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣可以選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
A
A
，
F
F
，寫出該反應方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（4）已知：①常溫下，H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，能溶于水，有劇毒；②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．據(jù)此可知：制取H2S氣體的發(fā)生裝置
B
B
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室常用的一些實驗裝置，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），反應的化學方程式是
 
．
（3）某同學選用裝置F制取少量CO2，你認為他選擇的裝置是否合適
 
，原因是
 
，你認為可改選
 
 作為發(fā)生裝置，收集裝置選
 
，反應的化學方程式是
 
．
（4）E裝置可用來測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（稀）═H2S↑+FeSO4，則應選擇
 
（填序號，下同）來作發(fā)生裝置；NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇
 
裝置來收集NO．

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