某同學用廢試管(試管底處有一小裂口)等儀器設計一套制取氣體的發(fā)生裝置(見圖)．當把應有塊狀反應物的試管放入儀器a里的反應物溶液中時，反應發(fā)生并產(chǎn)生氣體，當把試管提離液面時反應立即停止．回答下列問題

(1)儀器a的名稱是________；

(2)若用該裝置制取CO2，則a中盛有的液體是________，試管中應放入的反應物是________．

(3)指出該裝置的優(yōu)點________________．

答案：
解析：

　　(1)燒杯

　　(2)鹽酸,石灰石

　　(3)裝置簡單，操作方便


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

6、下列是實驗室常用的裝置：

回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
錐形瓶
．
（2）A裝置可用于實驗室制取
氧氣
（填氣體名稱）．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用：
B或C
：（填編號：
（4）如圖為某同學用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必要的儀器設計的二氧化碳氣體發(fā)生裝置．請回答：①利用該裝置制取CO2時，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？
將試管提起，使之離開酸液即可
．②對比你選擇的制取CO2裝置，你認為該裝置的優(yōu)點是：
該實驗設計用到的實驗用品最少
（只需回答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小組同學對廢干電池筒內(nèi)的黑色固體（內(nèi)含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等）進行了如圖所示的實驗．

請回答以下問題：
（1）操作①的名稱是
溶解
溶解
；操作②玻璃棒的作用是
引流液體
引流液體
；
（2）操作③灼燒濾渣中的黑色固體時，產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測濾渣中還存在的物質(zhì)為
碳
碳
；
（3）操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃，則該氣體為
氧氣
氧氣
．
（4）請你寫出用pH試紙檢測濾液酸堿性的具體操作
取一小塊試紙在表面皿或玻璃片上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液點滴于試紙的中部，觀察變化穩(wěn)定后的顏色，與標準比色卡對比．
取一小塊試紙在表面皿或玻璃片上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液點滴于試紙的中部，觀察變化穩(wěn)定后的顏色，與標準比色卡對比．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實驗裝置圖回答（裝置用代號字母A、B、C、D、E表示）：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中儀器的名稱：①
 
   ②
 
   ③
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：
 
，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應選用的發(fā)生裝置為
 
，如果用排水法來收集氧氣，當水槽中導管導出的氣泡比較
 
放出時才可收集氧氣，實驗結(jié)束后應先
 
后
 
，該反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷（CH4）氣體，CH4的密度比空氣小，極難溶于水，則在實驗室里選用
 
來做CH4的發(fā)生裝置，收集CH4裝置可用
 
和
 
．
（5）F裝置有多種用途．當用F裝置收集氧氣時，氣體應從
 
（填“a”或“b”）管通入；若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿
 
，氣體從
 
（填“a”或“b”）管通入；若要用水將瓶中的氧氣排出使用，水應從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（6）圖1所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．
（7）某同學用廢試管（試管底有一小裂口）等儀器設計了一套制取氣體的簡易發(fā)生裝置（見圖2）．當把盛有塊狀反應物的試管放人儀器a的液體反應物中時，反應發(fā)生并產(chǎn)生氣體．當把試管提離液面時，反應即刻停止．回答下列問題：
①若用該裝置制取CO2，則a中盛的反應物是
 
，試管中應放入的反應物是
 
．
②該裝置還可用于制取
 
氣，但在試管底要包一層紗布．
③指出該裝置的優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學 來源：新課標讀想用　　九年級化學　　上 題型：058

某同學用廢試管(試管底處有一小裂口)等儀器設計一套制取氣體的簡易發(fā)生裝置(見圖)．當把盛有塊狀反應物的試管放入儀器a里的液體反應物中時，反應發(fā)生并產(chǎn)生氣體，當把試管提離液面時反應即刻停止．

回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是________；

(2)若用該裝置制取CO2，則a中盛的液體是________，試管中應放入的反應物是________________；

(3)該裝置還可用于制取________氣；

(4)指出該裝置的優(yōu)點________．

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