【題目】地質(zhì)人員考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種螺紋的礦石．研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 ， 下列說法正確的是（ ）
A.該物質(zhì)的化學(xué)式是FeS2
B.該物質(zhì)由鐵、硫、樣三種元素組成
C.氧氣由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
D.SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1：2

【答案】A
【解析】解：A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 ， 反應(yīng)前氧原子個(gè)數(shù)為22，反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、硫原子個(gè)數(shù)分別為4、22、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則，4X分子中含有4個(gè)鐵原子和8個(gè)硫原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)鐵原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeS2 ， 故選項(xiàng)說法正確； B、該物質(zhì)由鐵、硫兩種元素組成，錯(cuò)誤；
C、氧氣由氧元素組成，錯(cuò)誤；
D、SO2中的硫、氧元素的質(zhì)量比為32：（16×2）=1：1，錯(cuò)誤．
故選A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下裝置，回答下列問題：

（1）甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的（ 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗(yàn)O2；
（2）乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是 ， 請(qǐng)寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：
（3）丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請(qǐng)說明理由：；
（4）丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是（填化學(xué)式）．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ， 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 該實(shí)驗(yàn)說明水是由和組成的．

（2）我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，說明是硬水（填現(xiàn)象）；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號(hào)）
A.蒸餾
B.沉淀
C.過濾
D.煮沸
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液.
（1）碘的汽油溶液中，溶劑是；
（2）甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出).
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象 ；
②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體，這2種氣體的共同點(diǎn)是（ ）
A.都是無色
B.都含有氧分子
C.都能燃燒
D.都有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其樂無窮．
（1）用所給的實(shí)驗(yàn)用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，畫出實(shí)驗(yàn)示意圖①，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②和③．（實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）

實(shí)驗(yàn)示意圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

②

可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸

①

③

火災(zāi)逃生時(shí)，需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)


（2）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：無標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅． 查閱資料可知：
硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體與鉗堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量．若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ． 由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子（選填“失去”或“得到”）．
（2）氟原子的化學(xué)性質(zhì)與圖2中的微粒的化學(xué)性質(zhì)相似．（選填字母序號(hào)）
（3）氟是人體必須的元素．（選填“常量”或“微量”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】春天里那個(gè)百花香”，能聞到花香的原因是（ ）
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.分子間有間隔
C.分子的質(zhì)量很小
D.分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國化學(xué)家亨利卡文迪許是燃素說的信仰者．1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”．并將其表示為：
用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷．下列說法正確的是（ ）
A.“可燃空氣”是從金屬中分解出來的
B.上述六種金屬包括銅
C.“可燃空氣”可以用排水集氣法收集
D.上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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