【題目】實驗室有一瓶標簽腐蝕的溶液A(如圖),某組同學將碳酸鈉溶液與樣品反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液,同學們進行了一系列的探究。
探究一:A溶液中溶質是什么?
【提出猜想】①CaCl2,②_________________。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量A溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液 | _______________________ | 猜想①正確 |
碳酸鈉與其反應的化學方程式為_______________________________________。
探究二:過濾后的濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】小明的猜想:NaCl、CaCl2;
小紅的猜想:NaCl;
你的猜想:_________________________。
【設計實驗】請設計對“你的猜想”實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_______ | ___________ | 你的猜想正確 |
【答案】 Ca(OH)2 溶液不變色 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl NaCl和Na2CO3 取少量過濾后的濾液于試管中,向其中滴入稀鹽酸 有氣泡產生
【解析】探究一【提出猜想】根據標簽是“化鈣”,常見的是:氫氧化鈣(溶液顯堿性)、氯化鈣(溶液顯中性)分析解答;【設計實驗】根據猜想①正確可知,A溶液中溶質是CaCl2,CaCl2不能使無色酚酞溶液變色解答;根據碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉解答;探究二【提出猜想】根據反應物是否過量分析;【設計實驗】根據濾液中有碳酸鈉可以向其中加入稀鹽酸,有氣泡產生分析解答。探究一【提出猜想】標簽是“化鈣”,常見的是:氫氧化鈣(溶液顯堿性)、氯化鈣(溶液顯中性),故猜想②是Ca(OH)2;【設計實驗】由猜想①正確可知,A溶液中溶質是CaCl2,CaCl2不能使無色酚酞溶液變色,故現象為溶液不變色;碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;探究二【提出猜想】反應中有可能是碳酸鈉過量,故猜想為NaCl和Na2CO3;【設計實驗】取少量過濾后的濾液于試管中,向其中滴入稀鹽酸,有氣泡產生,說明猜想正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質,某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應,實驗記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質量分數 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應現象 | 少量氣泡 | 無現象 | 許多氣泡 | 無現象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。
(1)實驗一的現象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應的化學方程式是______________________________________;該反應屬于________________(填基本反應類型)反應;
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論,其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的,不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A.銅的金屬活動性變得比鋅強
B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應
C.該裝置將化學能轉化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語回答下列問題。
(1)2個氫氧根離子 ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價為 ;
(3)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學式:酸 堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中是初中化學常見的一些物質,A是石灰石的主要成分,K是最常用的溶劑,D是胃酸的主要成分,E是金屬單質,F是金屬氧化物,G溶液呈淺綠色,J溶液呈藍色,物之間的轉化關系如下圖:
(1)請根據已知條件推斷下列物質的化學式:
H是______;E是___________;
(2)請寫出下列反應的化學方程式:
C A:____________________________________
D + F K + J:___________________________
J + E G:_________________________ ;該反應的現象為______________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】⑴化學與我們日常生活有著密切的聯(lián)系。請按要求寫出相應的物質化學式:
①天然氣主要成分是_____________ ②治療胃酸過多的鹽________________
③鋇餐的主要成分是_____________ ④草木灰的主要成分是______________
⑵根據圖文回答下列問題。
汽水是常見的飲料,打開瓶蓋汽水會自動噴出。
⑤汽水屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
⑥汽水中的氣體的溶解度隨壓強減小而_____________(填“增大”或 “減小”)。
⑦汽水瓶的材質屬于__________(填“金屬”或“合成”)材料。
⑧汽水的pH范圍是2.2~4.9,呈________(填“酸”、“堿”或“中”)性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑),你認為可行的是
A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)
C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)
D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學的核心是研究,科學課程通過科學探究的方式,讓我們親歷科學活動,體現科學的發(fā)現過程和方法。
(Ⅰ)已知:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應; NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題:
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是___________________(用化學方程式表示)。
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應進行的是________(填裝置序號)。
(4)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口順序應為______接______(填接口序號)。
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從______(填接口序號)進入。
(Ⅱ)下面是初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。
(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是_____________________________。
(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學式)有關。
(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹,_____________,同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知:鐵生銹實際是鐵與_______________(填化學式)共同作用的結果。
(4)實驗Ⅵ還可用來完成______________________(填實驗名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 分子、原子都是不顯電性的粒子,所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
B. 金屬都能導電,所以能導電的物質一定為金屬
C. 在化學反應中.CO和都能奪取氧化銅中的氧,所以CO和都具有還原性
D. 中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可以利用手持技術較準確的測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內初始氣壓,P、P/分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)
(1)紅磷燃燒的方程式為________。
(2)為什么集氣瓶中的壓強會先增大后減。空堈f明原因__________。
(3)能否用木炭來進行氧氣含量的測定?請結合圖進行說明________。
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