20．為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，總質(zhì)量為6g，依次加熱該混合物t1，t2，t3，t4時間后分別冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)）
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）4.244.164.084.08
（1）t3時間后，樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng)．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為1.92g（提示：反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量）

分析 （1）分析剩余固體隨加熱時間而變化的情況時，可發(fā)現(xiàn)，加熱時間為t3和t4時剩余固體質(zhì)量不變，說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)剩余固體不再減小時，與原固體的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量．

解答 解：
（1）分析剩余固體隨加熱時間而變化的情況，當(dāng)加熱至t3時剩余固體的質(zhì)量不再減小，說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，至固體質(zhì)量不再減小，放出氧氣的質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g．
答案：
（1）t3；
（2）1.92g．

點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律和含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時吸熱（填“吸收”或“放出”）大量的熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可以看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液，可看到變紅的現(xiàn)象，原因是：（用化學(xué)方程式示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到溶液由紅色變成紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．
④人類少呼出二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用的試劑或方法（在箭頭右側(cè)）正確的是（　　）
A．CO2氣體（H2O）→通過足量生石灰
B．CuO（C粉）→在足量的空氣中灼燒
C．CaCl2溶液（鹽酸）→加足量碳酸鈣粉末，過濾
D．CO2氣體（CO氣體）→點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．過濾操作必須使用的一組儀器是（　　）
A．漏斗、量筒、玻璃棒、鐵架臺B．漏斗、試管、水槽、鐵架臺
C．燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺D．試管、燒杯、漏斗、鐵架臺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．仔細(xì)閱讀下列短文，根據(jù)題目要求完成下列填空
過氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3）的溶液是“非典”時期常用的消毒劑．①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體，②具有強烈刺激性氣味，③能與水以任意比例互溶，④溫度稍高即可分解放出氧氣，⑤加熱到110℃發(fā)生強烈爆炸，⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑．
（1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是（填序號）①②③
（2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是（填序號）④⑤
（3）描述過氧乙酸用途的語句是（填序號）⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號）．寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）為測定雙氧水分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空：
（1）鎂Mg；
（2）2個氮氣分子2N2；
（3）5個硫酸根離子5SO42-；
（4）甲烷CH4；
（5）+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
（6）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3．
（7）地殼中含量最多的元素O 
（8）碳酸氫銨NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有NaCl、HCl、NaOH 三種無色溶液，只用一種試劑就能把它們鑒別出來，最合適的試劑是（　�。�
A．石蕊溶液B．碳酸鈉溶液C．硝酸鈉溶液D．氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．試用你所學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列問題或現(xiàn)象．
（1）古代用墨書寫或繪制的字畫為什么能保存很長時間而不變色在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣，破壞了燃燒條件．

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