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下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：

（1）圖中A、B兩處的實驗現(xiàn)象是：

A處_________________________________，

B處_________________________________。

（2）一氧化碳還原氧化銅的化學方程式是：____________________________________，該反應說明一氧化碳具有___________________性。

（3）該裝置中存在的主要問題是_____________，改進的具體方法是___________________。

 

答案：
解析：

（1）黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色,澄清石灰水變渾濁

（2）CO+CuCu+CO2,還原

（3）從導箭中排出的尾氣含有CO會污染空氣,將尾氣點燃（合理答案均可）

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學課本中的常見物質．這些物質中：
（1）可作制冷劑，用于人工降雨的是（填物質名稱或化學式，下同）
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）可與滴有石蕊試液的蒸餾水作用顯紅色的是
二氧化碳
二氧化碳
，反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）可用作燃料的物質是
氫氣、一氧化碳
氫氣、一氧化碳
，其燃燒的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
（5）科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．
從圖中分析得出的下列結論中，正確的是
①
①
（填數(shù)字序號）．

①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素     ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在研究氧氣的性質時，同學們發(fā)現(xiàn)含氧元素的質量可以相互轉化，如“氧化物甲
一定條件
(1)
氧氣
一定條件
(2)
氧化物甲”的轉化，反應I的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
提出問題：鐵絲能在氧氣中燃燒，觀察到火星四射、劇烈燃燒
放出大量熱，生成黑色固體物質
放出大量熱，生成黑色固體物質
．能不能將燃燒產物四氧化三鐵再轉化為鐵單質呢？
查閱資料：（1）Fe3O4 的分解溫度為1538°C
（2）CO具有還原性，能將某些金屬氧化物還原為金屬單質
（3）酒精燈外焰溫度約700°C，酒精噴燈火焰溫度約1000°C
（4）鐵絲為銀白色，鐵粉為黑色
設計實驗：同學們設計了如下圖所示的實驗裝置，對CO能不能將四氧化三鐵轉化為鐵進行探究．結合圖示回答問題．
（1）B裝置中濃硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸吸水過程會
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）C裝置可將二氧化碳轉化為一氧化碳，反應的化學方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．
（3）F處點燃酒精的目的是
將一氧化碳點燃，避免其對空氣的污染
將一氧化碳點燃，避免其對空氣的污染
．
（4）依據(jù)現(xiàn)象得出結論，該設計中觀察到以下現(xiàn)象，其中可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應的現(xiàn)象是
B
B
（填字母序號）．
A．澄清石灰水變渾濁     B．反應前后D中質量減輕
C．F導管口有藍色火焰    D．加熱時，四氧化三鐵變紅
反思與評價：由于上述實驗設計有明顯不足，致使某些現(xiàn)象不能作為推理的依據(jù)，其中的不足是
在將氣體通入D裝置前沒有除掉CO2
在將氣體通入D裝置前沒有除掉CO2
．

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科目：初中化學 來源：2013屆北京市順義區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）在研究氧氣的性質時，同學們發(fā)現(xiàn)含氧元素的質量可以相互轉化，如“氧化物甲氧氣氧化物甲”的轉化，反應I的化學方程式為         。
【提出問題】鐵絲能在氧氣中燃燒，觀察到火星四射、劇烈燃燒         。能不能將燃燒產物四氧化三鐵再轉化為鐵單質呢？
【查閱資料】（1）Fe3O4的分解溫度為1538 oC
（2）CO具有還原性，能將某些金屬氧化物還原為金屬單質
（3）酒精燈外焰溫度約700 oC，酒精噴燈火焰溫度約1000 oC
（4）鐵絲為銀白色，鐵粉為黑色
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的實驗裝置，對CO能不能將四氧化三鐵轉化為鐵進行探究。結合圖示回答問題。

（1）B裝置中濃硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸吸水過程會         （填“吸熱”或“放熱”）。
（2）C裝置可將二氧化碳轉化為一氧化碳，反應的化學方程式為         。
（3）F處點燃酒精的目的是         。
（4）依據(jù)現(xiàn)象得出結論，該設計中觀察到以下現(xiàn)象，其中可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應的現(xiàn)象是         （填字母序號）。

A．澄清石灰水變渾濁B．反應前后D中質量減輕
C．F導管口有藍色火焰D．加熱時，四氧化三鐵變紅
【反思與評價】由于上述實驗設計有明顯不足，致使某些現(xiàn)象不能作為推理的依據(jù)，其中的不足是         。

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科目：初中化學 來源：江蘇省模擬題 題型：實驗題

化學實驗室常用甲酸(HCOOH)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應方程式為： HCOOHCO↑+H2O。下圖是制備一氧化碳，一氧化碳還原三氧化二鐵，并檢驗反應結束時的產物的實驗裝置。
(1)先檢查裝置的氣密性；實驗開始應檢驗                ，以防止爆炸；
(2)裝置B中盛放                ，除去               ；
(3)裝置D中盛放               ，檢驗               ；
(4)寫出C裝置中反應的化學方程式                            ； 
(5)實驗結束時應先停止               處加熱；
(6)在反應后磁鐵懸掛在玻璃管上方，其作用是 __________________________ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在研究氧氣的性質時，同學們發(fā)現(xiàn)含氧元素的質量可以相互轉化，如“氧化物甲
一定條件
(1)
氧氣
一定條件
(2)
氧化物甲”的轉化，反應I的化學方程式為______．
提出問題：鐵絲能在氧氣中燃燒，觀察到火星四射、劇烈燃燒______．能不能將燃燒產物四氧化三鐵再轉化為鐵單質呢？
查閱資料：（1）Fe3O4 的分解溫度為1538°C
（2）CO具有還原性，能將某些金屬氧化物還原為金屬單質
（3）酒精燈外焰溫度約700°C，酒精噴燈火焰溫度約1000°C
（4）鐵絲為銀白色，鐵粉為黑色
設計實驗：同學們設計了如下圖所示的實驗裝置，對CO能不能將四氧化三鐵轉化為鐵進行探究．結合圖示回答問題．
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（1）B裝置中濃硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸吸水過程會______（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）C裝置可將二氧化碳轉化為一氧化碳，反應的化學方程式為______．
（3）F處點燃酒精的目的是______．
（4）依據(jù)現(xiàn)象得出結論，該設計中觀察到以下現(xiàn)象，其中可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應的現(xiàn)象是______（填字母序號）．
A．澄清石灰水變渾濁     B．反應前后D中質量減輕
C．F導管口有藍色火焰    D．加熱時，四氧化三鐵變紅
反思與評價：由于上述實驗設計有明顯不足，致使某些現(xiàn)象不能作為推理的依據(jù)，其中的不足是______．

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