6.2005年5月21日至27日是全國第五屆科技活動周,其主題是--保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園.下列做法
①市區(qū)禁止摩托車通行;②含汞電池集中處理; ③使用無鉛汽油;
④不濫用塑料制品;       ⑤使用無氟冰箱;         ⑥禁止使用含磷洗衣粉;
⑦制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸稈等
有利于環(huán)境保護的是( 。
A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑦D.①②③④⑤⑥⑦

分析 該題從環(huán)境的污染源:各種重金屬、磷污染水源,工廠廢水等方面分析,并結(jié)合實際及生活經(jīng)驗來解答.

解答 解:①摩托車使用的燃料是汽油,汽油燃燒能生成一氧化碳、二氧化氮等污染大氣的物質(zhì)
②廢電池隨意丟棄會造成水體污染和土壤污染,不隨意丟棄廢電池有利于環(huán)境保護;
③含鉛汽油中的鉛是重金屬,對人的健康有很大的危害,因此要提倡使用無鉛汽油;
④盡量使用可降解塑料制品,可以減少塑料垃圾的污染,即控制了白色污染問題;有利于環(huán)境保護;
⑤氟里昂能產(chǎn)生氯原子,它是臭氧分解的催化劑,可能破壞臭氧層,所以要使用無氟冰箱.
⑥含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化,造成赤潮和水華現(xiàn)象,所以不用含磷洗衣粉有利于環(huán)境保護;
⑦焚燒秸稈能產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮的氧化物、煙霧,污染大氣,所以應(yīng)該制止.以保護環(huán)境.
有利于環(huán)境保護的是①②③④⑤⑥⑦
故選D

點評 1、本題的解答是幫助同學(xué)們了解有關(guān)污染的來源及危害,解題本題可快速根據(jù)自己熟悉的選項,采用進行排除法解答.
2、環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問題之一,已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會發(fā)展,該部分知識是歷年中考熱點之一,學(xué)習(xí)時要注意污染的來源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識,并且要密切聯(lián)系實際,關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點新聞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.有以下幾種物質(zhì):①氧氣  ②人呼出的氣體  ③五氧化二磷  ④冰水混合物⑤二氧化碳    ⑥新鮮的空氣
(1)其中屬于純凈物的是①③④⑤;
(2)請選出一種混合物并分析其中的成分新鮮的空氣中也有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì);
(3)請再舉出生活中常見的兩種混合物河水、自來水等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)小暢取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)如圖1所示,小芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)點燃蠟燭時用一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有小水珠,再把小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)后注入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁.由此說明蠟燭燃燒的生成物有水、二氧化碳.
(4)小李同學(xué)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖2所示),在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是易揮發(fā)、可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白煙
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.②③都表示陰離子
B.④表示的元素在化合物通常顯+3價
C.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D.這四種粒子表示的元素種類有三種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.既包含緩慢氧化,又包含劇烈氧化的變化是(  )
A.食物腐敗B.白磷貯存一段時間后,開始自燃
C.鐵生銹D.汽油遇火燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心等三部分,應(yīng)把受熱物質(zhì)放在外焰部分加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用了不銹鋼的AB(填序號).
A.耐腐蝕性B.延展性C.導(dǎo)熱性D.導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不相同.
(4)圖3方框內(nèi)表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
①從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素;
從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.
②試寫出圖中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下圖中的圖4為稀鹽酸與氫氧化鉀兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.

①圖4中乙燒杯中X的離子符號是OH-;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+KOH═KCl+H2O.
②在實驗時,先將一種溶液倒入一個大燒杯中,后將另一種溶液緩緩滴加到大燒杯中并不斷攪拌,同時測定大燒杯中溶液的pH,滴加溶液的質(zhì)量與大燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖5所示:則滴加的是甲燒杯(填“甲燒杯”或“乙燒杯”)中的溶液.
③若完全混合后溶液pH如圖5中B點所示,則圖4“混合后”的燒杯中的溶質(zhì)為KCl;如C點所示燒杯內(nèi)溶液中含有的粒子有K+、H+、Cl-(填粒子符號).
④實驗室用36.5%的濃鹽酸配制100g的7.3%的稀鹽酸,配制稀鹽酸時應(yīng)加水80g.

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同步練習(xí)冊答案