1.請根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題:
(1)實驗室用B裝置制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水.
(3)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A,在加試劑之前應檢查裝置的氣密性.將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7(填“>”或“<”或“=”),因為CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水,吸收生成的二氧化硫,避免污染空氣;將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,測得該裝置中溶液的pH小于7,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸的PH小于7.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水,吸收生成的二氧化硫,避免污染空氣;故答案為:水
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;在加試劑之前應檢查裝置的氣密性,將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,測得該裝置中溶液的pH小于7,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸的PH小于7;故答案為:A;氣密性;<;CO2+H2O=H2CO3

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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11.某化學興趣小組學習酸、堿、鹽的性質后,做了如下實驗(已知:BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl).
(1)甲同學將酚酞試液滴入Ba(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:Ba(OH)2溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質有HCl、BaCl2(用化學式表示,酸堿指示劑除外,下同);
(3)丙同學將Na2CO3溶液與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質是NaCl,可能含有的溶質是BaCl2

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12.下列實驗方案能達到目的是(  )
A.
探究燃燒的三個條件
B.
探究鐵生銹的條件
C.
探究二氧化錳對反應速率的影響
D.
測定空氣里氧氣含量

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9.硝酸鉀可增強農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲能力.這種化肥屬(  )
A.鉀肥B.氮肥C.磷肥D.復合肥

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16.請根據(jù)如圖所示,回答下列問題:
(1)若m=12,則該粒子所對應元素符號為Mg;
(2)若該粒子帶一個單位負電荷且n=8,則該粒子符號為Cl-
(3)若m-n>10,則該粒子是陽離子(選填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)

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6.如圖是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學反應.
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3

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13.已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.此反應為氧化反應
B.A是有機物,B、C、D是無機物
C.點燃前,要先檢查A的純度,防止爆炸
D.化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.小明和小霞在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)某實驗臺上放置一個無塞開口的細口瓶,且標簽殘缺,如圖.對此兩名同學探究溶液中溶質的成分.
【提出問題】原來開口的這瓶溶液中含一種溶質是什么(不考慮NaHCO3)?
【進行猜想】原來開口的這瓶溶液中溶質有可能是:①NaCl;②Na2CO3;
③Na2SO4;④NaOH;⑤NaNO3
【進行實驗】小明取樣于試管中,加入足量的BaCl2溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,再加入(1)足量稀硝酸(稀鹽酸),看到(2)有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,證明溶液中含Na2CO3
小霞取樣于試管中,加入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,再加入過量的Ca(NO32,有白色沉淀產(chǎn)生,試管中的溶液仍然紅色,說明此溶液中含有的溶質是(3)NaOH 和Na2CO3
【反思交流】通過上述兩名同學的實驗可知,猜想(4)④是正確的,但實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是(5)試劑瓶開口,NaOH部分變質了(部分變成Na2CO3).

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16.小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應.實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g.
【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO    ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應②造成的.
【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是B(填寫物質的字母代號).
A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
選擇的理由是紅磷只和氧氣反應且不產(chǎn)生新的氣體.將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.
【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:燃燒不一定需要氧氣.

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