分數(shù)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分數(shù)要有一定的標準，如果按照物質(zhì)的組成對空氣、氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進行分類，請將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)(要求純凈物用化學(xué)式表示)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

35、請回答下列問題：（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數(shù)．）
（1）找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．下面是五種含氮物質(zhì)的化學(xué)式：
①N2②NH3③N2O4④N2O⑤NaNO3
請回答：五種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是（填序號）
②①④③⑤
；仔細觀察這五種物質(zhì)，你還能發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律，請你再寫出一個，并排列成序（排序用序號表示）
③⑤④①②
．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請說說你從元素周期表上所獲得的知識與信息（至少寫兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法．圖是小紀同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質(zhì)類別看，“C”物質(zhì)屬于
堿
堿
（填“氧化物、酸、堿、鹽”）．
（2）若反應(yīng)③中金屬為Fe，則鹽可能是
CuSO4
CuSO4
（填“化學(xué)式”）．
（3）若反應(yīng)①常用于工業(yè)上除鐵銹，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．
（4）反應(yīng)④⑤⑥均屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
反應(yīng)（填“基本反應(yīng)類型”）．
（5）工業(yè)上常用二氧化碳來生產(chǎn)碳酸水，該技術(shù)的重要一步是保持高壓低溫的環(huán)境，其原因是
高壓、低溫條件下，二氧化碳的溶解能力增強
高壓、低溫條件下，二氧化碳的溶解能力增強
；在家里可用小蘇打粉和檸檬加在水中制作碳酸水，若取498mL的水和2g的小蘇打粉混合溶解，則所得小蘇打溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
0.4%
0.4%
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請回答下列問題：（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數(shù)．）
（1）找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．下面是五種含氮物質(zhì)的化學(xué)式：
①N2②NH3③N2O4④N2O⑤NaNO3
請回答：五種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是（填序號）______；仔細觀察這五種物質(zhì)，你還能發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律，請你再寫出一個，并排列成序（排序用序號表示）______．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請說說你從元素周期表上所獲得的知識與信息（至少寫兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省中考真題 題型：填空題

分數(shù)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分數(shù)要有一定的標準，如果按照物質(zhì)的組成對空氣、氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進行分類，請將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)(要求純凈物用化學(xué)式表示)

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