輕質(zhì)氧化鎂（MgO）在橡膠工業(yè)上有重要用途。興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)爐渣廢料（主要成分是MgO、CaO，含少量雜質(zhì)SiO2）來制取輕質(zhì)氧化鎂，實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）步驟①研磨的目的是_________。

（2）操作②的名稱是___________，所需要的玻璃儀器中玻璃棒的作用是_________。

【查閱資料】

① Mg(OH)2、MgCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

② Mg(OH)2的分解溫度為340℃∽380℃，MgCO3的分解溫度為520℃。

小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)aMg(OH)2•bMgCO3固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（3）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段：_______________________________；

CD段：_______________________________；

（4）BC段固體為 _____________________；

（5）通過計(jì)算可得：a : b＝______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市虹口區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答。

① 寫出編號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____。

② 選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，能否選用裝置C來隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止？說明理由______。

③ 收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是_________。（填裝置編號(hào)）

④ 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請(qǐng)計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_______。

⑤ 請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海浦東新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

【探究實(shí)驗(yàn)一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)。

甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

【探究實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)。

乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)A和B可以作為參照，其目的是________；

②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是_______；

③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是________。

④實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的無水醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）需要_________g氫氧化鈉固體（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海浦東新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

書寫錯(cuò)誤的化學(xué)式為

A．氦氣：He

B．氧化鐵：FeO

C．氫氧化鉀：KOH

D．碳酸：H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海浦東新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中最不活潑的成分是

A．氧氣 B.氮?dú)?C．二氧化碳 D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）：

A．氫氣 B． 銅 C．石灰石 D．氮?dú)?/p>

E．武德合金 F．活性炭 G. 明 礬 H. 一氧化碳

（1）制作保險(xiǎn)絲________________；（2）常用作食品保護(hù)氣的是__________；

（3）工業(yè)冶煉生鐵的原料__________；（4）可作冰箱去味劑的是_________；

（5）理想綠色能源_______________；（6）廣泛地應(yīng)用于制造電線、電纜的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某CaO和CaCO3的混合物中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，將50g混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，下列說法正確的是（只發(fā)生反應(yīng)CaCO3 高溫 CaO + CO2↑ ）

A. 剩余固體是混合物 B. 生成CO2的質(zhì)量是20g

C. 剩余固體的質(zhì)量是42g D. 原混合物中CaCO3的質(zhì)量是30g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河南商丘市夏邑縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

小明同學(xué)在做《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了如圖所示裝置

（1）請(qǐng)指出該裝置圖中的一處錯(cuò)誤；

（2）改進(jìn)裝置后過濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）

（3）經(jīng)初步提純所得精鹽是否為純凈物？請(qǐng)寫出你的判斷和理由．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

生活報(bào)2016年1月19日訊：目前，哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個(gè)，先后有140個(gè)小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱, 市民可就近捐贈(zèng)衣物。據(jù)悉，所有捐贈(zèng)的舊衣物均由黑龍江 省慈善總會(huì)定時(shí)、定點(diǎn)回收。回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、 熨燙、整理等專業(yè)處理后，全部用于幫助貧困家庭的救助。

(1)舊衣回收箱由鐵合金制成，表面噴漆的目的是①___________．合金與組成它的純金屬比，一般具有的優(yōu)點(diǎn)是②______(填字母）。

A.抗腐蝕性能更好 B.強(qiáng)度和硬度更髙 C.熔點(diǎn)低

(2)髙爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去。

石灰石中的碳酸鈣髙溫分解，生成的金屬氧化物與二氧化硅化合生成一種鹽，且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變。請(qǐng)寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式①_____________,

生成的鹽的化學(xué)名稱為②_______________。

(3)垃圾是放錯(cuò)位置的資源。廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源，低碳環(huán)保。所謂“低碳”就是較低的___________排放。

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