20.過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉.為了測(cè)定工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉的純度,可以選擇利用下列儀器(包括儀器中的藥品)及石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取適量過(guò)碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),只要測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的O2(寫(xiě)化學(xué)式)體積,就可推算出過(guò)碳酸鈉的純度.
(2)請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置,并按正確連接順序排列B、D、E、F(填字母,儀器中的試劑都是足量的).
(3)判定過(guò)碳酸鈉試樣是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法和現(xiàn)象是繼續(xù)加稀鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明樣品已完全反應(yīng)
(4)如果已知過(guò)碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應(yīng),那么你認(rèn)為可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因是(一條即可):氣體從氫氧化鈉溶液中帶出一部分水蒸氣空氣中進(jìn)入的水蒸氣.

分析 (1)根據(jù)過(guò)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也有二氧化碳生成,所以只能通過(guò)測(cè)生成氧氣的量求過(guò)碳酸鈉的量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇反應(yīng)發(fā)生裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)思路,要測(cè)生成氧氣的量,可用排水法,必須先除去生成的二氧化碳,由此選擇實(shí)驗(yàn)裝置;
(3)根據(jù)過(guò)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣判斷是否完全反應(yīng);
(4)根據(jù)氣體通過(guò)溶液會(huì)攜帶水蒸氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過(guò)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也有二氧化碳生成,所以只能通過(guò)測(cè)生成氧氣的量求過(guò)碳酸鈉的量;
(2)過(guò)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)為固體和液體反應(yīng)且不需要加熱,所以選擇裝置B,要測(cè)定生成氧氣的量,需要先除去二氧化碳,可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,再通入水中,F(xiàn)量筒中水的體積即為E裝置中氧氣排開(kāi)水的體積,二者體積相等;
(3)判斷是否完全反應(yīng),過(guò)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣,所以可繼續(xù)加稀鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明樣品已完全反應(yīng);
(4)氣體通過(guò)溶液會(huì)攜帶水蒸氣,所以可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因是:氣體從NaOH溶液中帶出一部分水蒸氣.
故答案為:
(1)O2;(2)B、D、E、F;
(3)繼續(xù)加稀鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明樣品已完全反應(yīng);
(4)氣體從氫氧化鈉溶液中帶出一部分水蒸氣;空氣中進(jìn)入的水蒸氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置連接及判斷反應(yīng)物過(guò)量問(wèn)題,解題時(shí)要注意反應(yīng)發(fā)生裝置的選取依據(jù)的原則是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注意語(yǔ)言描述的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)一 般會(huì)引起溶液密度變化,科學(xué)興趣小組決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵塊與硫酸銅反應(yīng)時(shí)溶液密度變化情況.如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)掛一銅塊A,燒杯中盛有硫酸銅溶液B,杯底放入一鐵塊C.

(1)科學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理是,當(dāng)硫酸銅溶液密度發(fā)生變化時(shí),銅塊A受到的浮力發(fā)生變化,從而引起彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化.該實(shí)驗(yàn)方案中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化與溶液密度變化之間存在怎樣的關(guān)系?彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨溶液密度的減小而變大.
(2)科學(xué)興趣小組將反應(yīng)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化描繪成圖,下列各圖中正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的是C.
(3)小科認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案可以簡(jiǎn)化,在彈簧測(cè)力計(jì)下方直接掛一鐵塊C,觀(guān)察彈簧測(cè)力的示數(shù)變化就可知道溶液的密度變化(如圖2所示).你認(rèn)為小科的設(shè)計(jì)是否科學(xué),并說(shuō)明理由:不科學(xué),鐵塊與硫酸銅反應(yīng)生成的銅會(huì)附在鐵塊表面,影響彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某元素核電荷數(shù)為16,該元素在元素周期表中屬于第三周期,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,最外層上有6個(gè)電子,當(dāng)它參與化合形成化合物時(shí)容易得電子,形成陰離子,該離子符號(hào)是S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四組物質(zhì)中,兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是( 。
A.C、CuO、H2SO4 (。B.Fe、HC1 (。、CuSO4
C.Ba(OH)2、HCl (。、K2C03D.C02、Ca(OH)2、HCl (稀)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng).某課外興趣小組做了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
B.將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C.將鹽酸滴加到氧化鐵固體中
D.將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中

(1)上述4個(gè)反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是ABD.
(2)有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如,C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,溶液變?yōu)辄S色.
(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.,如A反應(yīng).要證明A確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2〜3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀(guān)察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,分別得到了如圖的兩張圖.由圖甲、圖乙可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液己發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別
是:溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7,此反應(yīng)恰好完全時(shí),所用的時(shí)間約為55s.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的制取裝置是AC(或AE),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的操作方法是將帶火
星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿(mǎn)了.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B,為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將長(zhǎng)頸漏斗換為注射器(或分液漏斗).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某校課題研究小組到電鍍廠(chǎng)考察,了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下:

結(jié)合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)有H2S04、Fe2(S043、FeS04、Na2S04;
②經(jīng)測(cè)定:流程Ⅳ中廢水的pH為4,廢水中一定沒(méi)有NaOH;
③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外,還含有CuSO4;
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方案來(lái)證明你的推斷:取少量廢水,插入一打磨光亮的鐵片,一段時(shí)間后取出觀(guān)察,鐵片上有紅色的銅,說(shuō)明廢水中含有CuS04

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)間的區(qū)別,所選用的試劑(或方法)不正確的是( 。
A.硬水和軟水:肥皂水B.鐵絲和銅絲:觀(guān)察顏色
C.氮?dú)夂投趸迹喝贾哪緱lD.碳酸氫銨和食鹽:加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái),儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶;
(2)F是進(jìn)行過(guò)濾操作裝置中的一部分.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(選填上圖中的字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若選用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從①(填“①”或“②”)端進(jìn)入.若G裝置中盛
有石灰水,則可除去CO2,反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)向裝置A、B中分別加入兩組試劑都可以制得氧氣,這兩個(gè)反應(yīng)中都用到的同一種試劑是MnO2(寫(xiě)化學(xué)式),該試劑在這兩個(gè)反應(yīng)中的作用相同(填“相同”或“不同”).寫(xiě)出在A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(5)若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣并選用A來(lái)做發(fā)生裝置,則A裝置中存在一個(gè)缺點(diǎn),你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是試管口要放一團(tuán)棉花;
(6)若要獲得更純凈的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E(選填上圖中的字母),為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇,?yīng)先進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度.

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