2．如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
鐵絲在氧氣中燃燒		B．
讀取液體的體積
C．
除去CO中的CO2		D．
稀釋濃硫酸

分析 根據(jù)實驗室儀器的使用方法和操作注意事項，以及氣體除雜進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：A、進(jìn)行鐵絲在純氧中燃燒的實驗操作時，要在集氣瓶底預(yù)先放一些沙子或水，操作正確；
B、量筒的使用，視線要與凹液面的最低處保持相平，故操作正確；
C、除去氣體中的雜質(zhì)，利用洗氣瓶應(yīng)從長進(jìn)短出．故操作錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散，禁止把水倒入濃硫酸中，故操作正確．
故答案選：C

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是小明利用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣的含量，試分析：
（1）打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于空氣體積的五分之一，寫出一條原因裝置漏氣．
（2）上述操作中，不能（填“能”或“不能”）用木炭來代替紅磷進(jìn)行實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．人體的健康離不開各種元素和營養(yǎng)素，以下說法不正確的是（　�。�
A．家里做飯最好使用鐵鍋，補充鐵元素，預(yù)防貧血
B．青少年應(yīng)該多喝牛奶，有利于補鈣
C．鋅是人體中的常量元素
D．維生素C可以預(yù)防壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖實驗回答問題．

取甲反應(yīng)后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則b點的含義是所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，下列描述正確的是（　�。�
A．計算需氫氧化鈉2g、水50g
B．將氫氧化鈉固體放于紙上稱量
C．把氫氧化鈉固體放入量筒中溶解
D．將配好的氫氧化鈉溶液裝瓶并密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)：
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如右圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．
有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有；．
【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．你認(rèn)為下列“課外實驗”不能成功的是（　　）
A．用食鹽水制作葉脈書簽
B．用灼燒法鑒別羊毛和化纖
C．用酒精浸泡搗爛的紫甘藍(lán)花瓣自制酸堿指示劑
D．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大
B．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D．電解水時負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)，屬于氧化物的是（　�。�
A．CuSO4B．HNO3C．H2OD．KOH

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同步練習(xí)冊答案