【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____。

（2）鐵絲繞成螺旋狀是為了_____，鐵絲下端系的火柴的作用是_____。

（3）瓶底留少量水或細(xì)沙的目的是_____。

（4）鐵絲要自上而下慢慢伸入集氣瓶，是為了防止_____。

（5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)_____進(jìn)行（填“能”或“不能”）.

【答案】劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體 增大鐵絲與氧氣的受熱面積 引燃鐵絲 防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂 氧氣逸出 不能

【解析】

（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故答案為：劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體；

（2）鐵絲繞成螺旋狀的原因是：增大鐵絲與氧氣的受熱面積，使反應(yīng)更為充分，更易觀察到現(xiàn)象。鐵絲末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)。故答案為：增大與氧氣的受熱面積、引燃鐵絲；

（3）在集氣瓶底部事先要放少量的水或細(xì)沙，目的是為了防止燃燒生成的高溫熔融物四氧化三鐵濺落，使瓶底驟冷驟熱炸裂。故答案為：防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂；

（4）為了使氧氣與鐵絲充分反應(yīng)，熾熱的鐵絲應(yīng)該從上到下慢慢伸入。若太快，則會(huì)造成氧氣受熱逸出。故答案為：氧氣逸出；

（5）鐵絲在純氧中可以燃燒，而在空氣中無法燃燒。故答案為：不能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)世間萬物的組成有了進(jìn)一步了解。

（1）如圖所示是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。

①該隕石中含____________種非金屬元素;

②比例圖中，某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為，則____________.

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是（__________）

ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2

（2）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請(qǐng)回答：

①該口服液中的鋅屬于________（填：“常量”或“微量”）元素；

②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為________．

③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（1g=1000mg）．

④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支，才能滿足身體的需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的元素是______（填符號(hào)）。

（2）從微觀知宏觀。

①如圖1中微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②如圖1微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號(hào)），屬于同一種元素的是_____（填編號(hào)）

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用語言。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）氦氣______；

（2）2個(gè)鎂離子_____；

（3）4個(gè)硫原子______；

（4）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（5）3個(gè)氫分子_____；

（6）5個(gè)汞原子______；

（7）二氧化錳_______

（8）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）②儀器的名稱是：_______；

（2）若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，那么制取裝置應(yīng)該選擇_____（填字母），寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________；該組合也可用于制取氧氣，為獲得平穩(wěn)氧氣流可將儀器①更換為_________；

（3）使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從____端通入氣體，在另一端接入量筒可測(cè)量氣體的體積。

（4）某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁且______；

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_________；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_________ ；

②點(diǎn)燃B處酒精燈。

B處玻璃管內(nèi)_____；

說明一氧化碳具有還原性。

實(shí)驗(yàn)反思：有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文：

霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對(duì)于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一．

科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合物�?/span>NOx）等．目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、NOx、碳?xì)浠衔锶N有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無害的CO2、N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）．

TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，它們是三效催化劑中其催化作用的主體．制作TWC時(shí)，將貴金屬通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ﹣Al2O3活性涂層上（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將γ﹣Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)1350℃的堇青石載體上．

由此可見，催化轉(zhuǎn)換器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）堇青石的熔點(diǎn)是1350℃，該性質(zhì)屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）汽車尾氣排放是產(chǎn)生酸雨的因素之一，導(dǎo)致酸雨產(chǎn)生的物質(zhì)有_____和_____等。

（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生一系列反應(yīng)，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（4）機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化劑轉(zhuǎn)化器的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：③_____；④_____。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下面橫線上：①_____；②_____。上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。

（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的_____和_____（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____，在兩個(gè)反應(yīng)中它都起催化作用。請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的文字表達(dá)式:_____

（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：_____。

（5）有一名同學(xué)欲利用G裝置用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法是_____。

（6）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請(qǐng)計(jì)算：

（1）X的值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案