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8．已知A、B、C是初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示：若A、B、C均含有同一種金屬元素，A為紅色的金屬單質，B是A的氧化物，C為藍色液體，則：（填化學式）A為Cu，寫出一個符合C→A轉化關系的化學方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．此方程的反應類型屬于置換反應．

分析 加熱條件下，銅和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：A為紅色的金屬單質，則A是銅，銅的化學式是Cu；
硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，能夠實現C→A轉化；
鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅的反應屬于置換反應．
故填：Cu；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體（C2H2）時產生的灰漿和殘渣制備化工原料KClO3和超細CaCO3．
電石制乙炔氣體（C2H2）時產生灰漿和殘渣的過程如下：電石（CaC2）$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{露置于空氣}{→}$殘渣
其中電石與水反應生成氫氧化鈣和乙炔，該反應的化學方程式為：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑   
殘渣中主要成分是Ca（OH）2和CaCO3．
Ⅰ．制備KClO3的流程如圖1所示：

（1）向灰漿濁液中通入Cl2，得到Ca（ClO3）2、CaCl2溶液．反應中Ca（ClO3）2與CaCl2的化學計量數分別為1和5．寫出此反應的化學方程式6Ca（OH）2+6Cl2=Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O．
（2）有關物質在常溫下的溶解度如表：
物質Ca（ClO3）2CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末，KCl與Ca（ClO3）2（填化學式）發(fā)生了復分解反應，得到KClO3晶體．你認為能得到KClO3 晶體的原因是相同溫度下，氯酸鉀的溶解度�。�
（3）洗滌時，可以選用下列BC作洗滌劑（填字母編號）．
A．KCl飽和溶液       B．冰水       C．飽和KClO3溶液
Ⅱ．制備超細CaCO3的流程如圖2所示（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽）：

（4）流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學式是NH4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）燃燒時現象紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃光，產生白煙
（2）冷卻打開止水夾后燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）實驗后發(fā)現氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請你幫助這位同學找出可能造成這樣
結果的原因：紅磷的量不足．（寫一種）
（5）該反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（6）如將紅磷換成鎂粉，該實驗能否成功？原因否，因為鎂也能與空氣中的氮氣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打．某工業(yè)純堿中含有一定質量的雜質氯化鈉，化學興趣小組的同學們通過如下實驗測定了該純堿的純度．稱取20g純堿樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，二者恰好完全反應，反應后稱得燒杯中溶液的質量為113.4g．請計算：
（1）生成二氧化碳氣體的質量．
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量分數（精確到0.1%）．
（3）稀鹽酸溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺．上述實驗說明氧氣具有的性質是：
（1）氧氣能支持燃燒．
（2）氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．新買的鋁壺、鋁鍋用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變黑，說時水中溶有（　�。�
A．含鉀的化合物B．含鈉的化合物C．含鈣的化合物D．含鐵的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造，現有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如圖所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質不溶于水、也不參加反應．
（1）寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應的化學方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（2）固體D為Zn 和Cu；
（3）最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質量＞（填“＞”、“=”或“＜”）彈殼中鋅元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產物，裝置如圖1所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質量（g）6.665.204.804.80
①B中發(fā)生反應的化學方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+H2O+□CO2↑請在□中填入配平后的化學計量數，依次為1、2、1、1．
C中試劑是無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，防止對產物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是固體質量不再減少，證明堿式碳酸銅已經完全分解．
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物，裝置如圖2所示：實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現象是黑色粉末變成紅色；反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中，造成試管炸裂．
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據此回答下列問題[第（2）-（3）題用標簽中的序號填寫]：
（1）人體需要多種營養(yǎng)物質，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質是維生素；
（2）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于④；
（3）灼燒時產生燒焦羽毛臭味的是③．

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