）用如圖實(shí)驗(yàn)方法分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A，根據(jù)操作流程完成下列問(wèn)題：

（1）B物質(zhì)是�。�．

（2）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是　　．

（3）經(jīng)分析上述方法分離出的F含雜質(zhì)，請(qǐng)對(duì)該設(shè)計(jì)方案加以完善　　．

（4）若用原操作方法，要測(cè)出混合物A中NaCl和CaCl2的質(zhì)量比，不稱量D，可通過(guò)稱量　　和　　的質(zhì)量求解．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量：甲＞乙

　

B．

將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時(shí)甲的飽和溶液，可以采用蒸發(fā)水的方法

　

D．

將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2015年3月20日聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題。節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任的義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是【  】

A.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)     B.將活性炭放入硬水中可使其軟化  

C. 工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放      D. 過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（　�。�

　

A．

有機(jī)物：甲烷、碳酸鋇

B．

化石燃料：石油、天然氣

　

C．

混合物：氮?dú)�、空�?/p>

D．

復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）氫原子　　

（2）2個(gè)二氧化硫分子　　

（3）3個(gè)銨根離子　　

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


青少年缺乏下列哪種元素會(huì)導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（　�。�

　

A．

鐵

B．

鈣

C．

碘

D．

鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬就能變干的原因是（　�。�

　

A．

分子在不停運(yùn)動(dòng)

B．

分子的體積很小

　

C．

分子間有間隔

D．

分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是　　；

（2）B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說(shuō)明該氣體中一定含有　　（填元素符號(hào)），然后迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體中一定含有　　（填元素符號(hào)）；

（3）C實(shí)驗(yàn)的目的：由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要的條件之一是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，整個(gè)配制過(guò)程如圖所示，其正確的操作順序是（　�。�

　

A．

③①②④⑤

B．

①③④②⑤

C．

③①④②⑤

D．

①④③②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案