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20.某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,會(huì)影響人體健康.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,相對(duì)原子質(zhì)量為222,這種氡原子的核外電子數(shù)為(  )
A.50B.86C.136D.222

分析 根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),進(jìn)行解答.

解答 解:在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),已知氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,因此該原子的核外電子數(shù)為86.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于原子來(lái)說(shuō):核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)+核內(nèi)中子數(shù),要熟記這兩個(gè)等式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.小宇同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快.于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué).
(1)小青的理由是:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變,而改變的是反應(yīng)速率,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn).
(2)寫出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.據(jù)此可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因?高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
寫出儀器B的名稱:水槽.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學(xué)式),
Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集一瓶氣體,收集一瓶氧氣所用的時(shí)間作比較,確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:(1)三個(gè)磷原子3P(2)氮?dú)釴2(3)2個(gè)鈣離子2Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是元素周期表的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8.
(2)分析如圖可發(fā)現(xiàn):每周期元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是:質(zhì)子數(shù)遞增,根據(jù)此規(guī)律,可知圖中Z=20.
已知鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(3)在鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中,X的值為31.
(4)鎵元素與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.鎵的氯化物(氯化鎵)的化學(xué)式為GaCl3
(5)在元素周期表中每一族有什么變化規(guī)律(寫兩條):同一族的元素的最外層電子數(shù)相同;同一族的元素從上至下電子層數(shù)依次增加.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列推理不正確的是( �。�
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
②單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
③物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
④氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
⑤氮?dú)馐菬o(wú)色的氣體,無(wú)色的氣體一定是氮?dú)猓?table class="qanwser">A.僅②④⑤B.①②④⑤C.僅①②③D.①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2(diǎn)_2P2O5;
②該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是:耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣;
③該實(shí)驗(yàn)得到的主要結(jié)論為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
④該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是(寫一條即可)不可燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( �。�
A.露天焚燒秸稈B.汽車排放尾氣C.燃煤火力發(fā)電D.植物光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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