請將下面的實驗儀器名稱與相應用途，用短線連接起來．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的性質(zhì)和用途．
解答：解：試管夾用于夾持試管；試管可用作少量試劑的反應容器；托盤天平可用于粗略稱量物體的質(zhì)量；玻璃棒常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體；
點評：本題難度不大，掌握儀器的作用與用途、藥品的取用、儀器的洗滌等基礎知識即可順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關，學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是鐵和空氣的
 
、
 
發(fā)生了反應；寫出一種防止其生銹的方法
 
．
（3）已知：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉和玻璃中的二氧化硅（化學式為SiO2）緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，則二氧化硅與氫氧化鈉反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗或?qū)嶒灢僮髦校_的是（　�。�
A、
細鐵絲燃燒
B、
氣密性檢查
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黃銅（銅鋅合金）粉末20g與80g稀硫酸恰好完全反應，得到0.2g氫氣．
（1）計算這種合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）計算稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應用非常廣泛．
（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的
 
（填序號）．
A．導電性        B．導熱性       C．延展性
（2）金屬銹蝕造成浪費．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、
 
等發(fā)生化學反應的過程．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．
A．節(jié)約金屬資源         B．合理開采礦物        C．防止鋼鐵生銹
（4）實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質(zhì)，小紅選擇合適的物質(zhì)，設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證．
①方法一所選用的3種物質(zhì)是
 
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的3種物質(zhì)是鋅片、銅片和
 
．
③方法三所選用4種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸．
（5）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由
 
 色變黑色．

（6）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵
 
t．（計算結果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）可以作為潛水艇的供氧試劑．小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是在老師的指導下進行了以下探究活動．
【查閱資料】（Ⅰ）過氧化鈉可以將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)變成O2．
（Ⅱ）CO2與Na2O2反應的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【實驗方案】小明利用有關裝置設計了下列實驗方案（如圖1）．如果實驗中用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用圖2中的
 
（填數(shù)字序號），化學方程式為
 
．如果E中的氧氣收集裝置采用⑤，則氣體從
 
端通入．（“a”或“b”）

【作出猜想】小紅猜想二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物是Na2CO3．
【進行實驗】小紅通過以下實驗驗證自己的猜想．請完成下述實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將CO2與Na2O2反應后的固體取少量于試管中，加入
 
，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①產(chǎn)生大量氣泡
②
 
猜想是正確的
由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為：
 
．
【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應？生成物是什么？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量過氧化鈉于試管中，加入蒸餾水，帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡，
木條復燃		過氧化鈉能與水反應生成氧氣
②向上述反應后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液
 
所得溶液呈堿性，推斷另一生成物
 
（填化學式）
【反思交流】小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣你是否同意小紅的做法？
 
（填“是”或“否”）原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是
 
，加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為
 
．
（3）小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是
 
；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
（寫出1點）．
（4）小明同學說：在B裝置中放足量生石灰，通過分液漏斗滴加濃氨水，可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣．此過程中生石灰的作用是
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳．該反應的化學方程式為
 
．小海用如圖I裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是
 
（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（6）水在化學實驗中的作用不可忽視，通常將物質(zhì)用水配成溶液進行實驗．用如圖J所示裝置進行下面實驗．
①若試管A中盛有少量黑色固體，試管B的開水中有一塊白磷．打開止水夾，將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中，兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)，且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．寫出試管A中反應的化學方程式
 
；請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是：白磷是可燃物、
 
、
 
．
②若試管A中盛有少量鐵粉，試管B中是氯化鋇溶液．打開止水夾，通過分液漏斗加入足量稀硫酸（將A中導管浸沒到液面以下），兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)；再關閉止水夾，觀察到A中溶液流入B中，并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，該白色沉淀是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
（1）含硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%的氧化物
 
；
（2）2個鋁離子
 
；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
；
（4）氧化鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有表面被氧化的鎂條6.4g，加入到盛有200g 7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，則被氧化的鎂占原鎂條的質(zhì)量分數(shù)約為
 
．

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