（2010?雅安）下列關(guān)于溶液的說法，不正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)大多數(shù)的物質(zhì)的溶液可以采用降溫或增加溶質(zhì)的方法達(dá)到飽和進(jìn)行分析；
B、根據(jù)蒸發(fā)溶劑可以使氯化鈉晶體析出進(jìn)行分析；
C、根據(jù)溶解度對應(yīng)的是100克的溶劑進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的降低而增大進(jìn)行分析．
解答：解：A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，可以采用降溫或增加溶質(zhì)的方法使其達(dá)到飽和，故說正確；
B、蒸發(fā)溶劑的方法可以使氯化鈉晶體析出，故說法正確；
C、溶解度的概念中，溶解度對應(yīng)的是100克的溶劑，故說法錯(cuò)誤；
D、氣體的溶解度隨溫度的降低而增大，且氨水具有揮發(fā)性，因此需要陰涼密封保存，故說法正確；
故選C．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，先分析各個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，然后根據(jù)物質(zhì)的溶解度概念和隨溫度的變化趨勢進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）“嫦娥一號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．在宇宙飛船中，可用一些金屬過氧化物作氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）．Na2O2在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)）．為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置，用含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，應(yīng)從圖2中選擇圖
F或G
F或G
（填字母）．儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)操作是
用帶火星的木條檢驗(yàn)
用帶火星的木條檢驗(yàn)
．
請寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）設(shè)計(jì)裝置A、B的目的是導(dǎo)入純凈且干燥的CO2，．請回答下列問題：
①裝置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
；
②B裝置中瓶內(nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸
濃硫酸
．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍�，�?yīng)該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═□+4H2O，□內(nèi)重要的化工原料的化學(xué)式為（　�。�

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