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某中學環(huán)保小組的同學在確證某河水中有存在的實驗時提出了下述兩個方案：

甲方案：溶液(澄清水樣)白色沉淀沉淀不溶解

乙方案：溶液(澄清水樣)無沉淀白色沉淀

(1)試評價上述兩個方案哪個嚴密：________．

(2)闡述方案不嚴密的原因：________．

答案：
解析：

　　(1)乙

　　(2)甲方案：假若溶液中含Ag+，產生同樣現象．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、位于某著名旅游區(qū)的一條母親河，昔日被嚴重污染．近年來經過綜合治理，河面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保母親河的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
②
；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性；
（3）由上述數據分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）
②
；
①帶有酸臭味的城市生活污水       ②化工廠排放的污水
（4）202009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）
④
．
①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?青島）位于某著名旅游區(qū)的一條母親河，昔日被嚴重污染．近年來經過綜合治理，河面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保母親河的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
②
②
；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
堿
性；
（3）由上述數據分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）
②
②
；
①帶有酸臭味的城市生活污水       ②化工廠排放的污水
（4）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）
④
④
．
①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服．

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科目：初中化學 來源： 題型：

12、松花湖是我省著名的旅游區(qū)，昔日被嚴重污染．近年來經過綜合治理，水面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保對松花湖的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．
（1）從物質分類的角度看，湖水和蒸餾水的區(qū)別是
湖水是混合物而蒸餾水是純凈物
．
（2）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣
②
（填序號）．①加熱；②過濾；③蒸發(fā)；④冷卻．
（3）檢驗該湖水是硬水還是軟水可選用的物質是
肥皂水
．
（4）在治理前，湖水被污染的主要污染來源可能是
化工廠排放的污水（或城市生活污水等）（合理即可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產密切相關．2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為響應這一主題，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對流經我市的馬頰河河水進行取樣測試．請根據某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
②
②
；
①加熱    ②過濾    ③蒸發(fā)   ④冷卻
（2）簡述用PH試紙測定河水PH的具體操作
用干燥潔凈的玻璃棒蘸取河水，涂在pH試紙上，帶起變色后，與標準比色卡對照，即可測得河水pH值
用干燥潔凈的玻璃棒蘸取河水，涂在pH試紙上，帶起變色后，與標準比色卡對照，即可測得河水pH值
．經測定河水PH大于7．
（3）由上述數據分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）
②
②
；
①帶有酸臭味的城市生活污水         ②化工廠排放的污水
（4）為了保護馬頰河的水質，下列做法合理的是（填序號）
②④
②④
．
①抑制水中所有動、植物的生長       ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農藥和化肥               ④生活污水經過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?嘉興）人們在工農業(yè)生產和生活中會產生大量污水，這些污水直接排人河流和湖泊后會產生嚴重的污染．那么該如何來處理這些污水呢？圖是某中學環(huán)保小組的同學設計的污水處理流程圖．        
（1）初步處理時，讓污水流經沉淀槽，使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥．在這一處理中，應該讓污水的流速
慢
慢
（填“快”或“慢”）一些．
（2）用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙，這樣可以除去一些不溶于水的物質，這種方法被稱作
過濾
過濾
法．最后再通過追加處理以除去污水中的諸如重金屬離子等有害成分．

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