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5.化學(xué)是一門自然學(xué)科,它研究和發(fā)展的基礎(chǔ)是( �。�
A.測量B.假設(shè)C.實(shí)驗(yàn)D.推理

分析 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),它的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn).

解答 解:化學(xué)是一門自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多,如計(jì)算、測量、推理、假設(shè)等,但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn).化學(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.C6H12O6是葡萄糖的化學(xué)式,它是由三種元素組成,相對分子質(zhì)量是180,碳元素與氫元素的質(zhì)量之比為6:1,一個(gè)葡萄糖分子式由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同(  )
A.米飯變餿B.汽油揮發(fā)C.衣服曬干D.玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.凈化污水時(shí),明礬的作用為吸附沉淀,活性炭的作用是吸附雜質(zhì)、異味等,在你所掌握的凈水操作中,最徹底的井水操作為蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)實(shí)驗(yàn)室通常高錳酸鉀加熱來制備,給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要向下傾斜,理由防止冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂.
(2)用什么方法區(qū)分硬水和軟水肥皂水;
(3)最純的水是蒸餾水,生活上我們用把硬水軟化把硬水軟化;
(4)從制取氧氣店的殘?jiān)蟹蛛xMn02(不溶于水)和KCl(易溶于水),其主要的操作步驟有:①溶解、②過濾、③蒸發(fā).選取用的主要儀器有漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)等.第③步操作時(shí)玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是(  )
A.少量試劑的反應(yīng)--試管B.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C.加熱較少量液體--燒杯D.盛放固體藥品--廣口瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫物理性質(zhì),物質(zhì)在化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì).如:物理的顏色、狀態(tài)、味道屬于物理性質(zhì),物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石.某化學(xué)小組成員稱取12.5g含碳酸鈣80%的大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量.樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請回答下列問題:
(1)碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
(2)計(jì)算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

需要測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),正確操作是逐滴滴加稀硫酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止;
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣;
(3)小明認(rèn)為,在裝置D中應(yīng)再連接一個(gè)裝氫氧化鈉固體的球形管,你認(rèn)為他的理由是C中的氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳
【交流與表達(dá)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收 
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.
①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣;
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w;
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài).
避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為98.1% 98.1%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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