（2012?歷城區(qū)一模）下列敘述中，不正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)pH＞7時(shí)溶液呈堿性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換后生成水、氣體或者沉淀進(jìn)行解答；
D、根據(jù)有機(jī)物是指含碳元素的化合物進(jìn)行解答．
解答：解：A、pH＞7時(shí)溶液呈堿性，而不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，但碳酸鈉屬于鹽，故A錯(cuò)誤；
B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故B正確；
C、復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換后生成水、氣體或者沉淀，故C正確；
D、有機(jī)物是指含碳元素的化合物，所以有機(jī)物在氧氣中完全燃燒時(shí)都產(chǎn)生二氧化碳，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)溶液PH與酸堿性問(wèn)題、構(gòu)成物質(zhì)的微粒、復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及有機(jī)物都的含義的考查，屬常規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷城區(qū)一模）已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷城區(qū)一模）除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A Cu粉 Fe 加入過(guò)量CuSO4溶液、過(guò)濾
B NaOH溶液 Na2CO3 加入過(guò)量Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
C CaO CaCO3 加水溶解、過(guò)濾
D CO2 HCl 通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷城區(qū)一模）在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量且足量的稀硫酸，調(diào)節(jié)至平衡．現(xiàn)向左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液，向右邊燒杯中投入21.2g鐵與銅的混合物，充分反應(yīng)后，天平重新平衡，則混合物中鐵的質(zhì)量為（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷城區(qū)一模）如今越來(lái)越多的人自己動(dòng)手釀制葡萄酒，但大多數(shù)人并不知道，自己釀制的葡萄酒中往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇【CH3OH】、甲醛【CH2O】、雜醇油等．葡萄皮中的果膠在果膠酶或熱能的作用下分解出甲醇，霉變也會(huì)產(chǎn)生大量甲醇，發(fā)酵越徹底，甲醇含量會(huì)越高，飲用甲醇后容易引起中毒甚至失明．
請(qǐng)閱讀上述化學(xué)信息，回答下列問(wèn)題：
（1）甲醇屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
（填“氧化物”或“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”中的一種）
（2）甲醇由
三
三
種元素組成，它的每一個(gè)分子中共含
6
6
個(gè)原子．
（3）甲醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
3：1
3：1
 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）許多人談化學(xué)物質(zhì)色變，請(qǐng)從化學(xué)物質(zhì)與人類社會(huì)的關(guān)系角度，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的看法（一句話即可）
正確的應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類社會(huì)有利，否則可能會(huì)有害
正確的應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類社會(huì)有利，否則可能會(huì)有害
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案