【題目】(16分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a ,b 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置 填字母序號,反應的文字表達式為 。實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是 。需要對裝置進行的一點改進是 。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式是 ,反應中二氧化錳起 作用。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。

(4)實驗室制取二氧化碳的試劑是 填試劑名稱)和稀鹽酸,反應的文字表達式是 。欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從 (填“m”“n”端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置

填字母序號。

(6)實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物方法制取氨氣,則制取氨氣的裝置與實驗室用 選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同。因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 。

【答案】(1)長頸漏斗集氣瓶(2)A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂。試管口塞一團棉花(3)過氧化氫水+氧氣催化;能夠控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應速率(4)石灰石或大理石和稀鹽酸碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳m(5)F(6)高錳酸鉀反應物的狀態(tài);反應條件

【解析】

試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A,因為需要加熱;反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂。需要對裝置進行的一點改進是試管口塞一團棉花,防止粉末進入管內(nèi);實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣;反應中二氧化錳起 催化作用,選用C做發(fā)生裝置,選用C的優(yōu)點是能夠控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應速率;實驗室制取二氧化碳的試劑是石灰石或大理石和稀鹽酸,反應的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從m端進,因為二氧化碳的密度大于空氣;一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F,不能用D,防止氣體發(fā)生反應而變質(zhì);氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分)鈉是一種非常活潑的金屬,它可以和冷水直接反應生成氫氣和一種堿,但它不與煤油反應.把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中如圖a),可以看到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應,反應放出的熱量使鈉熔成小球,甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上如圖b),同樣與水發(fā)生劇烈的反應,但是不發(fā)生燃燒.則:

1)寫出鈉和水反應的化學方程式 反應類型是

2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應,但不發(fā)生燃燒,這是因為

3)第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上.這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室用下列裝置制取氣體。

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② 。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選擇上述裝置中的 (填字母)進行組裝。寫出該反應的文字表達式 。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是 。

(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是

(4)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸(液體)反應制二氧化碳。則應該選擇上圖中的 (填字母)組成一套實驗室制取二氧化碳的裝置。

(5)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進入),應選用下圖中的 (填編號)裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1實驗儀器的名稱:a ;b 。

2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為: ,發(fā)生裝置應該選用 ,該裝置有一處不足,請改正:

收集氧氣的方法有 理由 理由 。最好用 理由 若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣,當看到 時就證明已收滿。

3加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出正確的操作順序是 。在下面ABC的選項中選

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的: 。在下面ABCD的選項中選

沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A①②③④⑤ B①②③⑤⑥ C②③④⑤⑥ D①⑤⑥

4將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有:a加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b加熱高錳酸鉀固體;

c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫H2O2溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

1寫出上圖中指定儀器的名稱:① ;③ 。

2用上圖中的裝置A來制取氧氣最適合的方法 填a、b或c 。

3利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是 ;在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是 ;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。

4用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為

5實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的第一瓶氧氣不純其原因是: ;第二瓶氧氣純凈,做細鐵絲燃燒實驗獲得成功,燃燒時集氣瓶中預先放入少量水的作用是 ,發(fā)生反應的符號表達式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.干冰升華 B.葡萄釀酒 C.瓷碗破碎 D.自行車胎爆炸

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【題目】幾種常見物質(zhì)的pH范圍如下表,其中酸性最強的是(

物質(zhì)

酸奶

雞蛋清

牙育

肥皂水

pH范圍(常溫)

4 ~ 5

7 ~ 8

8 ~ 9

10 ~ 11

A酸奶 B雞蛋清 C牙育 D肥皂水

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【題目】7分甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒發(fā)出白光生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁已知乙是空氣中最多的氣體,則:

1這些物質(zhì)的化學式分別是:

;乙 ;丙 ;丁

2甲與丁反應的文字表達式為

3石灰水反應的文字表達式為 該反應常用來檢驗或證明

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【題目】合理使用化學肥料可提高農(nóng)作物產(chǎn)量,促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。下列化學肥料屬于復合肥料的是

A.KCl B.NH4HCO3 C.NH4H2PO4 D. Ca3(PO4)2

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