【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A.OB.ZnC.2ND.CO

【答案】B

【解析】

A、O屬于非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個(gè)鋅原子，還能表示鋅單質(zhì)這一純凈物，選項(xiàng)正確；

C、元素符號(hào)的前面添上數(shù)字僅表示原子的數(shù)目，所以2N只能表示2個(gè)氮原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、CO是一氧化碳的化學(xué)式，表示一氧化碳這種物質(zhì)，還能表示一個(gè)一氧化碳分子，不能表示一種元素或一個(gè)原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　�。�

A.用水沖滅B.用嘴吹滅

C.用泡沫滅火器撲滅D.用濕抹布撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是( )

A.二氧化碳、臭氧、甲烷都是溫室氣體

B.一氧化碳中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣

C.油罐著火時(shí)，用水噴淋降溫

D.我國(guó)化學(xué)家侯德榜為燒堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水的組成揭秘：
（1）【資料卡片】18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（即氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了（寫(xiě)現(xiàn)象）。
（2）【定性實(shí)驗(yàn)】
如圖所示，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電源，電解一段時(shí)間后，斷開(kāi)電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
①檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體時(shí)，觀察到。
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，硫酸鈉不發(fā)生反應(yīng)。
電解后，待溶液混合均勻，觀察到溶液的顏色為無(wú)色，測(cè)定其pH=7。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則此時(shí)管a電極附近的溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性。
（4）【交流反思】
若取24g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，消耗了4g水，則電解后的硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（5）本實(shí)驗(yàn)中，若水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng)，則電解后溶液的堿性（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。
（6）【定量實(shí)驗(yàn)】
利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別稱量反應(yīng)前后玻璃管（含其中物質(zhì)）的質(zhì)量和U形管（含其中物質(zhì)）的質(zhì)量，可以進(jìn)一步測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。

①裝置的正確連接順序是（填字母，且每套裝置限用一次）。
②下列情況中，有可能造成測(cè)定值大于理論值的是（填序號(hào)）。
①氧化銅未被完全還原；
②未連接裝置B；
③裝置C中U形管后未連接干燥管。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不涉及化學(xué)變化的是

A. 稻草造紙B. 使用火藥C. 蠶絲織布D. 冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體；E能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來(lái)去除油污；B、D、G、I為相同類別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式E：。
（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：
A與B的反應(yīng)；
H與F的反應(yīng)；
G與I的反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。
（1）利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。

冶煉方法

主要原理

代表金屬

電解法

熔融的金屬化合物在通電的條件下分解

鈉、鋁

熱還原法

金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應(yīng)

鐵、銅

熱分解法

金屬氧化物在加熱的條件下分解

汞、銀

利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫(xiě)出氯化鎂和鎂的化學(xué)式，并標(biāo)出其中鎂元素的化合價(jià)：、。
②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
③二百多年前，拉瓦錫研究空氣的成分時(shí)，加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
④從含有鉛元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石中提取鉛，應(yīng)選擇上述方法中的。
（2）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有廢硫酸9.8 t（硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期敞口放置的濃鹽酸，其溶液的 pH會(huì)逐漸_____（填“變大”“變小”或“不變”）；生石灰在空氣中長(zhǎng)期敞口放置，最終會(huì)變?yōu)轲ぴ谝黄鸬膲K狀物質(zhì)，其主要成分是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于火災(zāi)、滅火和逃生的說(shuō)法，正確的( )

A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B.用濕毛巾捂住口鼻在火場(chǎng)的濃煙中逃生

C.高樓發(fā)生火災(zāi)可以跳樓逃生D.著火時(shí)，只能用水滅火

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案