【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),D的固體可用于人工降雨,且通過(guò)光合作用D能轉(zhuǎn)化為E,G和E物質(zhì)類(lèi)別相同,這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:______;
(2)寫(xiě)出C的名稱(chēng):______;
(3)B→G的基本反應(yīng)類(lèi)型是______;
(4)物質(zhì)A是:______,寫(xiě)出它的一個(gè)用途______;
(5)寫(xiě)出D→F反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式:______。
【答案】H2O 碳酸鈣 置換反應(yīng) 氫氧化鈣 改良酸性土壤(合理均可) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),所以G是氫氣,D的固體可用于人工降雨,所以D二氧化碳,通過(guò)光合作用二氧化碳能轉(zhuǎn)化為E,所以E是氧氣,G和E物質(zhì)類(lèi)別相同,二氧化碳、氧氣都會(huì)轉(zhuǎn)化成F,所以F是水,A會(huì)與二氧化碳反應(yīng),所以A是氫氧化鈣,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成C,所以C是碳酸鈣,氫氧化鈣、碳酸鈣都會(huì)與B反應(yīng),所以B是鹽酸,鹽酸轉(zhuǎn)化成的F會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氣,所以F是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推斷正確。
(1)由分析可知,F是水,化學(xué)式是:H2O;
(2)C的名稱(chēng)是:碳酸鈣;
(3)B→G的反應(yīng)是鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”所以基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng);
(4)物質(zhì)A是:氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液顯堿性,用途是改良酸性土壤;
(5)D→F的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí)指出在金屬活動(dòng)性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái),但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(進(jìn)行試驗(yàn))
一塊4.6g的金屬鈉,放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會(huì)兒,部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過(guò)濾,得到濾液是無(wú)色。
(提出問(wèn)題)
金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無(wú)色濾液的成分是什么?
(查閱資料)
(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過(guò)高時(shí)分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。
(實(shí)驗(yàn)探究1)探究生成的氣體是什么?
李明同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體是____________。
(實(shí)驗(yàn)探究2)探究沉淀的成分是什么?
(猜想與假設(shè))沉淀中有Cu(OH)2和CuO,還可能含有Cu。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后過(guò)濾所得濾渣放入燒杯內(nèi),并加入足量的______ | _________ | 沉淀中沒(méi)有Cu |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
通過(guò)實(shí)驗(yàn),李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會(huì)先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫(xiě)出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(實(shí)驗(yàn)探究3)濾液的成分是什么?
通過(guò)分析,李明同學(xué)得出:所得的無(wú)色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。
若要證明是否含有該物質(zhì),只需向無(wú)色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱(chēng))觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。
(反思與交流)
(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)
(3)鈉完全反成后,所得無(wú)色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示,則a的取值范圍是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用。
(1)“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起______作用。實(shí)驗(yàn)室常用______方法降低水的硬度。
(2)C1O2是飲用水常用的消毒劑。制取C1O2的反應(yīng)如下:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,則X的化學(xué)式為______。
(3)食鹽水能導(dǎo)電是由于食鹽溶于水形成______。
(4)如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
①t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____g。
②t2℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____ (填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。
③t2℃時(shí),將一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液,蒸發(fā)掉60 g水后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按照要求完成下列各題。
根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
鋅元素被稱(chēng)為“智力之花”,該元素符號(hào)是______;
某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占,表示出它的8個(gè)分子______。
今天是小紅爸爸的生日:
媽媽為爸爸斟了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯白酒,小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______;爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。
小紅用壓歲錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗(yàn)羊毛纖維和合成纖維;媽媽說(shuō)面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%B.上述物質(zhì)中只有丙和丁可作燃料
C.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:3D.該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行以下一系列的探究活動(dòng)。
(提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2。
(查閱資料)經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;④無(wú)水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色膽礬。
(實(shí)驗(yàn)探究)用以下A—D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。
(1)本實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號(hào))。
(2)為了驗(yàn)證三種產(chǎn)物,達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模讓?shí)驗(yàn)裝置的正確組裝順序是(按導(dǎo)管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導(dǎo)管口
________
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們觀察到裝置D中的無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,由此得出產(chǎn)物中有_________的結(jié)論;同時(shí)還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說(shuō)明________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________
(4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)本實(shí)驗(yàn)提出的猜想_________(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們針對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論,其中張輝同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個(gè)觀點(diǎn)。你是否支持張輝同學(xué)的觀點(diǎn)?_______________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)你說(shuō)出兩點(diǎn)理由:①_____________;②____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.60℃時(shí),甲的溶解度約為0.6
B.20℃時(shí),甲可溶于水
C.90℃時(shí),在50g水中加入0.7g甲,充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤?/span>
D.將80℃時(shí)甲的溶液降溫至60℃,一定析出甲晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示。正確的說(shuō)法是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.若消耗3g乙,則生成17g丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué),對(duì)我市某化工廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)主要的污染物為氫氧化鈉。為測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量,取100 g污水于燒杯中,加入36.5 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。(假設(shè)污水中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH====NaCl+H2O)
求:(1)100 g污水中含氫氧化鈉多少克_______________?
(2)污水中所含氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。
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