下列微粒符號(hào)中，“2”對(duì)含義理解正確的是（　�。�

　

A．

2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

　

B．

H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

　

C．

Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

　

D．

Al2（S4）3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為﹣2價(jià)


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．.

專(zhuān)題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)元素符號(hào)前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，右下角數(shù)字一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)進(jìn)行解答．

解答：

解：A．元素符號(hào)前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故2Cu表示2個(gè)銅原子，元素不能論個(gè)，故A錯(cuò)誤；

B．右下角數(shù)字一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，故H2S中的2表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子，B錯(cuò)誤；

C．右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，故Fe2+表示每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷，正確；

D．根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故Al2（S4）3中化學(xué)式上方的“2”表示硫酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)，故D錯(cuò)誤；

故選C

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了元素符號(hào)不同位置數(shù)字的含義，熟練掌握元素符號(hào)不同位置數(shù)字的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具                    B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅                      D．用過(guò)的菜刀用抹布擦干放置防生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

 (1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是                          。

 (2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。

 (3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+ FeCl3+H2O

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是                 ；猜想二：剩余固體是_____________。    【實(shí)驗(yàn)探究】（每空2分）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

（4）若反應(yīng)前稱(chēng)得鐵的質(zhì)量為2.1g，高溫下，鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱(chēng)得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是                                  。（通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今年3月的“兩會(huì)”上，“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn)．所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是（　�。�

　

A．

開(kāi)發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

　

B．

在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

　

C．

大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　

D．

提倡乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用　　（填操作名稱(chēng)）．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加　　進(jìn)行吸附．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可　區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用　　的方法來(lái)降低水的硬度．

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為　　，其中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用　　檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)得出水是由　　組成的結(jié)論．

（4）水是生命之源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．糖水            B．粗鹽           C．生鐵             D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 用化學(xué)符號(hào)填空

（1）兩個(gè)鎂原子　       　；  （2）標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)　       　；

（3）銨根離子　         　；  （4）二氧化硫分子　       　         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是

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