不需加任何試劑就能鑒別出來(lái)的一組物質(zhì)是（　�。�
A、氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體
B、硫酸銨溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋅溶液
C、氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液
D、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、硫酸溶液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)氯化鐵為棕黃色，氯化鈉和硝酸銨為白色固體來(lái)解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液與其他兩種溶液反應(yīng)現(xiàn)象不同進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化銨和氫氧化鉀溶液反應(yīng)，硝酸鈉不反應(yīng)來(lái)解答；
D、氫氧化鈉溶液與蒸餾水不反應(yīng)，與硫酸反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生．
解答：解：A、棕黃色固體是氯化鐵．但氯化鈉和硝酸銨為白色固體，無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銨和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體氨氣，氫氧化鈉溶液與氯化鋅溶液反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鋅，能鑒別，故B正確；
C、氯化銨和氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味氣體氨氣，硝酸鈉不反應(yīng)，可鑒別出硝酸鈉，但無(wú)法鑒別氯化銨和氫氧化鉀，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液與蒸餾水不反應(yīng)，與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，但是沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)法鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，不用其他試劑，應(yīng)該采用供檢物質(zhì)兩兩混合的方式，根據(jù)物質(zhì)的溶液顏色以及物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行，要求同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組氣體燃燒后只生成CO2的是（　�。�
A、H2
B、CO
C、CH4
D、H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化汞受熱會(huì)發(fā)生分解，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖：下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
B、甲物質(zhì)是一種氧化物
C、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變
D、乙、丙兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“慈母手中線，游子身上衣”．下列衣物的主要材料屬于合成材料的是（　�。�
A、
羊毛衫
B、
棉制內(nèi)衣
C、
蠶絲裙子
D、.
合成纖維外衣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式所表達(dá)的化學(xué)信息，則他們描述的化學(xué)方程式能完全符合的是（　�。�
A、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硼酸是一種弱酸，可用來(lái)減輕堿溶液對(duì)皮膚的腐蝕，硼酸（H3B03）中硼元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)按表中信息回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出原子序數(shù)為10的元素名稱(chēng)氖、相對(duì)原子質(zhì)量．
（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素的原子核外電子層有幾個(gè)？它屬于金屬元素還是非金屬元素？其在化學(xué)反應(yīng)中易得得到還是失去電子？
（3）寫(xiě)出如圖所示的粒子符號(hào)，并指出該元素位于哪一周期哪一族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖2是實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量裝置：

（1）紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式是：
 

（2）當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，看到的現(xiàn)象是
 

（3）如果紅磷熄滅沒(méi)有完全冷卻到室溫后就打開(kāi)彈簧夾，實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果會(huì)
 
，其原因是
 

 

（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法--用聚光的方法點(diǎn)燃紅磷（如圖1），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

（5）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
（填“能”或“否”）？理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示水和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．試管a中的氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的．
（2）B裝置中通入的氣體為二氧化碳，可以看到的現(xiàn)象是
 
，
說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時(shí)間，觀察到紙花變
 
，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是
 
（寫(xiě)出文字表達(dá)式）．

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