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【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示（“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去）。下列選項不能實現圖示轉化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2O2

O2

H2O

B

KOH

KCl

KNO3

C

C

CO2

CO

D

CuO

Cu

Cu（NO3）2

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

A、過氧化氫能生成水和氧氣，氧氣和水能相互轉化，不符合題意；

B、氫氧化鉀分別與稀鹽酸、稀硝酸反應能生成氯化鉀和硝酸鉀，氯化鉀和硝酸銀反應能生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，硝酸鉀不能生成氯化鉀，符合題意。

C、碳能生成二氧化碳和一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳能相互轉化，不符合題意；

D、氧化銅能生成銅和硝酸銅，銅和濃硝酸反應生成硝酸銅，硝酸銅和鐵等活潑金屬反應生成銅單質，能相互轉化，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列結論正確的是（ ）

A. 乙的溶解度小于甲的溶解度

B. 甲的溶解度受溫度影響比乙大

C. t2℃時，100 g乙的飽和溶液中含乙50 g

D. 相同質量的甲、乙的飽和溶液由t2℃降至t1℃，析出晶體較多的是乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據下列實驗數據和溶解度曲線完成下面小題。

①

②

③

④

溫度

10℃

10℃

30℃

30℃

固體種類

KNO3

NaCl

KNO3

NaCl

固體質量

30g

30g

40g

40g

水的質量

100g

100g

100g

100g

【1】①~④所得的溶液中，屬于飽和溶液的是

A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④

【2】下列說法中，正確的是

A. 溶質質量：①=②B. 溶液質量：②＞③

C. 溶質質量分數：③＞④D. 溶質與溶劑質量比：①=③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．

提出問題：久置固體的成分是什么？

查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．

作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

實驗探究：

甲同學的方案：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量固體放于試管中，滴加足量的_____．

固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液．

固體中一定含有_____，

一定不含Fe2O3．

乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是_____．并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____．

（2）③中反應的化學方程式是_____．

乙同學對濾渣B又進行探究．

實驗操作

實驗現象

實驗結論

_____

_____

固體中一定含有CaCO3

和Fe2O3．

丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定．丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g．

綜合上述實驗及所給數據，久置固體的成分是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉,某化學興趣小組同學對碳酸氫鈉的性質進行了以下探究,請回答:

(1)碳酸氫鈉俗稱___,是生活中一種常見的鹽類物質

(2)探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

（實驗步驟）室溫時,取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,加適量水溶解,用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得該溶液的pH=10。

（實驗結論）碳酸氫鈉溶液呈___(選填“酸性”堿性或“中性”)。

(3)探究碳酸氫鈉固體與酸的反應

（實驗步驟）取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,滴加稀鹽酸,有____產生

（實驗結論）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為____

(4)探究碳酸氫鈉固體的熱穩(wěn)定性

（查閱資料）碳酸氫鈉固體受熱易分解,生成水、二氧化碳和一種常見的白色固體物質。
（實驗步驟）實驗裝置如圖,充分加熱后,試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁,試管中留下白色固體

（提出猜想）該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可是NaOH或Na2CO3

①他們猜想的依據是___

②請設計實驗,檢驗反應后的固體產物是NaOH或Na2CO3，并完成下表限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預期現象

結論

Ⅰ

取少量加熱后的固體產物放入試管A中,加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解,加入足量___,振蕩，靜止

產生白色沉淀

產物含Na2CO3

Ⅱ

取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液

____

產物不含NaOH

（實驗結論）請寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:_____

(5)寫出碳酸氫鈉在生活中的一種用途______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南海海域是我國固有領土，蘊藏著豐富的海洋資源。充分利用南海海洋資源，結合我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”基本原理，模擬實現工業(yè)聯合制取純堿的過程如下（某些反應產物已略去）:

請回答下列問題:

（1）操作a的名稱是________;

（2）下列物質中均能與貝殼主要成分、生石灰、熟石灰發(fā)生反應的是________（填字母）。

A 水 B 鹽酸 C 二氧化碳

（3）沉淀池中發(fā)生的反應是:NaCl+H2O+NH3+CO2══NaHCO3↓+NH4Cl。通常情況下，1L水能溶解約1L二氧化碳或700L氨氣�，F向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是:先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是____________。

（4）已知:固體，Ca（HCO3）2和NaHCO3化學性質相似。寫出反應④的化學方程式:___________;請列舉小蘇打在生活中的一種常見用途_________。

（5）仔細觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質除二氧化碳之外，還有_________。

（6）聯合制堿法生產的純堿（Ⅲ類）國家質量主要標準如下表所示:

化學興趣小組的同學設計并完成了如下實驗來判斷純堿樣品的等級（不考慮其他雜質參加反應）。稱取10. 8g聯合制堿法生產的純堿樣品，加入足量的水溶解，再加入足量的氯化鋇溶液充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥，得到碳酸鋇固體19.7 g;另稱取60 g聯合制堿法生產的純堿樣品，加入足量的水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥，得到氯化銀固體1.435 g。

①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為___________（計算結果精確到0.01%）

②列式計算該純堿樣品中所含氯化鈉的質量分數______（計算結果精確到0.01%）

③該純堿樣品的等級為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖中甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答問題。

(1)T3℃時，在各加有甲、乙、丙30克固體的三個燒杯中，分別倒入50克水，充分攪拌后，形成飽和溶液的是________________；當溫度降低至T1℃時，此三杯溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為__________________。

(2)在T2℃時，將接近飽和的丙物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下�?/span>有關分析正確的是___________(填序號)

①溶質的質量一定不變 ②溶劑的質量可能不變

③溶液的質量一定增大 ④溶液中溶質的質量分數一定增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖。

（1）t1℃時，三種物質溶解度大小關系是_______。

（2）t1℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，均可采用的方法�?/span>_____。

（3）t2℃時，一定量的a物質放入100g水中，恰好配成飽和溶液，降溫至t1℃時，析出晶體的質量是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置圖

（1）裝置A中編號儀器①的名稱是：_____；儀器②的一種用途是_____。

（2）制取氧氣時欲收集一瓶較純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是_____。

（3）在化學上可以通過多種反應制得氨氣（NH3），如：

①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O

②NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

你認為最好選擇_____（填化學方程式的序號）作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用_____ 作為發(fā)生裝置。

（4）小明同學用F裝置收集CO2氣體，氣體應從（填a或b）_____端通入。

（5）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_____。

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