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在氮的氧化物中氮與氧元素的質量比為7:4,則該氧化物中氮元素的化合價為
 
考點:有關元素化合價的計算,元素質量比的計算
專題:化學式的計算
分析:要計算氮的氧化物中氮元素的化合價,首先要確定氮、氧兩元素所組成氧化物的化學式;而確定物質的化學式需要確定分子中的N原子和O原子個數(shù);利用原子個數(shù)比=
元素質量比
相對原子質量比
可確定原子個數(shù)比,從而寫出化學式,然后根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,計算氮元素的化合價.
解答:解:氮的氧化物中氮和氧的原子個數(shù)比=
7
14
4
16
=2:1,則氮的氧化物的化學式可表示為N2O;
設化合物中氮元素化學價為x,已知O元素為-2價,依據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則,有2x+(-2)=0,解得x=+1.
故填:+1.
點評:本題是化學式的推斷與化合價的計算相結合的綜合題,由元素的質量比進行化學式的推斷是計算化合價的基礎和關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

欲取某實驗室空氣樣品,其正確的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的
 
 
對空氣造成了污染;
 
的增多引起“溫室效應”;
 
過多的排放形成“酸雨”;“臭氧層空洞”是
 
引發(fā)的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴).A的名稱是
 
,其用途是
 

(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明了
 

(3)某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是
 
,這一實驗還說明,兩種試劑中的
 
(填酚酞或氨水)具有較強的揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用下列四種元素(O、H、Cu、S)寫化學式:
 
;堿
 
,非金屬氧化物
 

(2)上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“從生活走進化學,從化學走向社會”.用化學知識,回答下列問題:
(1)古詩“有麝自來香,不用大風揚”說明分子具有
 
的性質;
(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
的功能.
(3)微量元素對人體健康的影響很大,如缺
 
元素會引起貧血.
(4)“火立熄”,是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開.釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出二氧化碳氣體.使火焰熄滅.其滅火原理是
 

(5)
 
合金與人體具有很好的“相容性”,因此可以用來制造人造骨骼.
(6)鋁的化學性質很活潑,但是通常鋁制品卻很耐腐蝕,其原因是
 

(7)打開可樂瓶,逸出大量氣泡.由此可見,壓強減小,氣體的溶解度會
 
(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉原子結構示意圖如圖:質子數(shù)為
 
,核外有
 
層電子,最外層上有
 
個電子,在化學反應中,易
 
(填得或失)電子,變成
 
(填陰或陽)離子,其離子符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知有下列物質:a水、b空氣、c加碘食鹽、d二氧化碳、e氯化鈉、f鐵、g金剛石、h冰水共存物、i液氧,其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物有
 
,屬于單質的有
 
.由分子構成的有:
 
,由原子直接構成的是:
 
,由離子直接構成的是:
 
(用序號填空).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列鹽不能由金屬與酸一步制取的是( 。
A、FeSO4
B、FeCl3
C、AgCl
D、Mg(NO32

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