下列觀點,你認(rèn)為不正確的是
A.燃煤時,在房間里放一盆水可防止CO中毒
B.在做硫燃燒的實驗時,在瓶里盛少量的水可減少對環(huán)境的污染
C.計算機(jī)房失火不能用泡沫滅火器滅火
D.活性炭可以吸附水中的色素和異味
A

試題分析:A。由于一氧化碳難溶于水,所以燃煤時,在房間里放一盆水,是不會消除CO的,起不到預(yù)防的作用,故A的說法錯誤。
B.由于硫燃燒會生成有毒的二氧化硫氣體,又由于二氧化硫易溶于水,所以做實驗時,在瓶里盛少量的水可減少對環(huán)境的污染,故B的說法正確。
C.計算機(jī)屬于貴重的電器,電器失火后,不能用水滅火,泡沫滅火器中有水,所以計算機(jī)房失火不能用泡沫滅火器滅火,應(yīng)該用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火,故C說法正確。
D.由于活性炭具有吸附性,所以可以吸附水中的色素和異味,,故D說法正確。
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)會觀察生活中的一些現(xiàn)象,并用化學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是
A.在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化B.合金的硬度一般比各成分金屬大
C.發(fā)現(xiàn)家用電器著火,立即用水澆滅D.鐵鍋使用后及時洗凈、干燥,以防生銹

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進(jìn)行了下面的實驗:
①將氣體通過澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 
②將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成 
③將氣體點燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象。那么對該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是                
A.H2、COB.CO、CH4C.H2、CH4D.CO2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)由于人類過度使用化石燃料,已造成全球溫度升高,異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強(qiáng),各國都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”,也就是說在生產(chǎn)和生活中要減少對二氧化碳的排放。請你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點建議。
(1)                 (2)                       (3)                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(2分)如圖,試管中放入適量的雞蛋殼,當(dāng)?shù)稳胂←}酸后,石灰水中會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?用化學(xué)方程式表示______________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下方法不能用來鑒別CO、CO2這兩種無色氣體的是(   )
①通入澄清的石灰水;②通入紫色的石蕊試液中;③聞氣味,是否有刺激性氣味;④通過灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲實驗,觀察昆蟲是否死亡;⑥點燃,看能否燃燒。   
A.①②B.③⑥C.③⑤D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

為了控制二氧化碳的排放總量以減緩日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),科學(xué)家采用一種“組合轉(zhuǎn)讓”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下,使其反應(yīng)生成一種重要的化工原料乙烯和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料。
Ⅰ、最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇!版嚒、“鈀”催化劑是兩種          (填“金屬”或“非金屬”);
Ⅱ、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧。我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
(1)      以二氧化碳為原料可生產(chǎn)出碳酸鉀等物質(zhì),碳酸鉀屬于化肥中的      肥;
(2)液體二氧化碳可用于滅火,這是因為                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將某無色無味氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體可能是(    )
A.CO2B.O2C.N2D.CO

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同步練習(xí)冊答案