Question

某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學性質(zhì)，已進行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，（1）請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）．

實驗操作及實驗作圖	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩�。�	蠟燭逐漸熄滅	蠟燭燃燒需要氧氣
B．將一根細木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出	木條中間被燒痕跡最輕，越向兩側(cè)被燒痕跡越重	蠟燭燃燒時，外焰溫度 最高，焰心溫度最低
C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方	玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）	蠟燭燃燒后生成二氧化碳
D．假如蠟燭中含有氫元素，那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成．請依據(jù)此假設(shè)寫出操作步驟 在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 （不作圖）	燒杯壁上有水霧或小液滴生成	蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水， 說明蠟燭中含有氫元素

（2）請回答在探究活動中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段

進行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論

．

Answer 1

分析：（1）A、燃燒的蠟燭逐漸熄滅，說明蠟燭燃燒需要氧氣；
B、蠟燭燃燒時火焰分為三層，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出外焰溫度最高；
C、因為蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以會看到玻璃片上的石灰水變渾濁；
D、要證明蠟燭燃燒生成水，可以用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方進行實驗，根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變可以推出石蠟中含有氫元素；
（2）根據(jù)科學探究的一般步驟回答．

解答：解：（1）A、把燃著的蠟燭用燒杯罩住，因為蠟燭燃燒需要消耗氧氣，當氧氣耗盡時就會熄滅；
B、根據(jù)實驗現(xiàn)象木條兩側(cè)被燒痕跡明顯可知蠟燭燃燒時，外焰的溫度最高，焰心的溫度最低；
C、玻璃片上的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；
D、可在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，會觀察到燒杯壁上有水霧或小液滴出現(xiàn)，證明有水生成，進而推知石蠟中含有氫元素；
故答案為：

實驗操作及實驗作圖	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
	蠟燭逐漸熄滅	蠟燭燃燒需要氧氣
		蠟燭燃燒時，外焰溫度 最高，焰心溫度最低
	玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）	蠟燭燃燒后生成二氧化碳
D．在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯	燒杯壁上有水霧或小液滴生成	蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水， 說明蠟燭中含有氫元素

（2）科學探究的一般過程是：提出問題，查資料，猜想假設(shè)，設(shè)計實驗、進行實驗收集證據(jù)，得出結(jié)論；
故答案為：進行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論．

點評：此題是對蠟燭燃燒實驗的考查，要求學生能根據(jù)實驗現(xiàn)象推出結(jié)論，也能根據(jù)實驗結(jié)論設(shè)計實驗步驟，并明確科學探究的一般過程．