科學家認為原始大氣中并沒有氧氣，后隨地球的演化逐漸增加。早期地球大氣中的氧氣主要來自于

A．原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解           B．原始海洋中藻類的光合作用

C．原始森林中植物的光合作用             D．火山噴發(fā)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學。

（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質和   ▲   。青少年缺  ▲     。

（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良。

（2）下列做法有益人體健康的是        ▲        。

A.霉變的大米洗凈后食用    

B.大量使用防腐劑，延長食品保存期

C.大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料

D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學式為[Ca3 (P04)2] 屬于  ▲  （選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素［化學式為CO(NH2)2］中氮元素的質量分數(shù)為   ▲    

（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于純凈物的是（　�。�

A、純凈的鹽酸    B、冰水混合物   C、鋁合金   D、凈化后的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的＿＿＿＿和＿＿＿＿等發(fā)生化學反應的過程。據(jù)有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%。保護金屬資源，人人有責。請寫出一條防止鐵制品生銹的方法 ＿＿＿＿。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：

【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；

猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣。

【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；

實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。

【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

（4）二氧化硫和硫化氫均有毒。

【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色。

【實驗結論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應。

（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是＿＿＿＿，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的＿＿＿＿有關。

【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是  ▲  ，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因。   ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是  （    ）

A．氧化物都是含氧元素的化合物     B．分子是化學變化中的最小粒子

C．有單質生成的反應都是置換反應     D．電解水時負極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，燒瓶內(nèi)盛有X氣體，若擠壓滴管的膠頭a ,使液體Y進入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺上，將導管插入滴有Z的水，打開彈簧夾b，可見液體如噴泉一樣噴入燒瓶，并出現(xiàn)顏色改變，則X、Y、Z可能是(     )

    A．X是O2，Y是硫酸溶液，Z是石蕊溶液   

    B．X是CO2，Y是氫氧化鈉溶液，Z是酚酞溶液     

    C．X是CO，Y是氫氧化鈣溶液，Z是酚酞溶液     

D．X是HCl ，Y是硝酸銀溶液，Z是石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（   ）

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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