（2005?揚(yáng)州）揚(yáng)州里下河地區(qū)河流眾多，某小組同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河流中取回一定量的水樣，進(jìn)行了研究和討論．從外觀上觀察，該水樣呈渾濁，說(shuō)明該水樣屬于（　�。�
分析：本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：由該水樣呈渾濁說(shuō)明水中有懸浮雜質(zhì)，還有水，還有溶進(jìn)去的空氣，所以屬于混合物．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）測(cè)定水樣中磷的含量時(shí)，需要用到鉬酸銨試劑，鉬酸銨的化學(xué)式為（NH4）2MoO4，已知NH4原子團(tuán)的化合價(jià)為+1，則Mo的化合價(jià)是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）某一份K2CO3樣品中含Na2CO3、KNO3、Ba（NO3）2三種雜質(zhì)中的一種或兩種，把7.8g樣品溶于足量水中得到澄清的溶液，再加足量CaCl2溶液，可得到5.0g沉淀，則原樣品所含的雜質(zhì)（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）生活中處處有化學(xué)，如氫氣可用作高能燃料，是利用了氫氣的可燃性，根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)，用途可知，白酒應(yīng)密封保存，是因?yàn)橐掖加?!--BA-->
揮發(fā)性
揮發(fā)性
性，醋酸可用于鑒別食鹽和純堿，是因?yàn)槔么姿岬?!--BA-->
酸
酸
性，活性炭除冰箱中異味，是利用活性炭的
吸附
吸附
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）自來(lái)水中含有少量的Ca（HCO3）2和MgSO4等可溶性鹽，燒開(kāi)水的壺中會(huì)出現(xiàn)水垢的原因之一就是其中的Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成了難溶的CaCO3，請(qǐng)寫(xiě)出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
，反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
，若實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水配制BaCl2溶液，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
溶液出現(xiàn)渾濁
溶液出現(xiàn)渾濁
，造成這種現(xiàn)象的原因是（請(qǐng)用其中一個(gè)反應(yīng)的方程式表示）
BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2（或其他合理答案）
BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2（或其他合理答案）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）研究性學(xué)習(xí)課題：實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
（1）先稱取7.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，根據(jù)鹽酸的量，（在Na2CO3中滴入HCl的反應(yīng)原理為：HCl+Na2CO3=NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）
Na2CO3的質(zhì)量/g
5.3g
5.3g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
4.0g
4.0g
NaOH的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）
66.7%
66.7%

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