下列符號中，既可以用來表示一種物質(zhì)，又可以用來表示一種元素，還可以用來表示一個原子的是（　　）

A．H    B．2C   C．Fe   D．CO


【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式的含義：微觀：表示一個原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；進行解答．

【解答】解：A、H表示氫元素，或一個氫原子；故A不符合題意；

B、當元素符號前加上數(shù)字，就只有微觀意義，2C表示2個碳原子；故B不符合題意；

C、Fe表示鐵這種物質(zhì)，又可用來表示鐵元素，還可用來表示一個鐵原子；故C符合題意；

D、CO表示一氧化碳分子，及分子的構(gòu)成；一氧化碳這種物質(zhì)；元素組成，故D不符合題意；

故選C．

【點評】本題考查學生對化學式含義的理解，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是電解水的簡易裝置�；卮鹣铝懈鲉栴}：　　　　　　

⑴指出電源的正、負極：A為      極，    B為______極。

⑵  C試管中產(chǎn)生的氣體是         ，

D試管中產(chǎn)生的氣體 是            .

由以上實驗事實可得出結(jié)論是水是由                   元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

   水電解的過程可用下列圖示表示。

⑴ 用化學符號表達式表示所發(fā)生的反應(yīng)：                               ，在該反應(yīng)中       能轉(zhuǎn)換為      能。

⑵ 該反應(yīng)發(fā)生時，微粒運動變化的先后順序是      。

       A．①②③④    B．④①③②    C．①②④⑨    D．①④③②

⑶ 在發(fā)生該反應(yīng)時，發(fā)生變化的微粒是        ，沒有發(fā)生變化的微粒是       。由此可以看出，化學變化的實質(zhì)是                                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學可以幫助你變得聰明，防止你進入生活和學習的誤區(qū)，如：水銀不是銀，是金屬汞，這樣的知識你還知道哪些？試舉出一例：________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


“南國湯溝酒，開壇十里香”這句廣告詞說明（　�。�

A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子之間有間隔

C．分子是不斷運動的

D．原子是化學變化中的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

A．中子數(shù)不同   B．質(zhì)子數(shù)不同

C．相對原子質(zhì)量不同 D．中子數(shù)與核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


分子和原子的區(qū)別是（　　）

A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

B．在化學反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D．分子能保持原物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學 來源： 題型：


在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯，分別注人足量的稀鹽酸，天平平衡。向左邊燒杯中加入10克金屬鋅，向右邊燒杯中加入10克金屬鎂，當反應(yīng)停止后，天平指針的指向是(    )

A．分度盤的左邊        B．分度盤的中間

C．分度盤的右邊        D．三種情況都有可能

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。

 


下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是                                （      ）

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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