A. | 一氧化氮(NO)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用 | |
C. | 尾氣排放的NO、NO2會(huì)造成酸雨 | |
D. | 反應(yīng)①屬于置換反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)2NO+O2═2NO2,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)形成酸雨的物質(zhì),進(jìn)行粉判斷.
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
解答 解:A、由2NO+O2═2NO2,一氧化氮(NO)的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、二氧化硫、二氧化氮排放過(guò)多會(huì)形成酸雨,尾氣排放的NO、NO2會(huì)造成酸雨,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、反應(yīng)①的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解工業(yè)上用氨氣制取硝酸的反應(yīng)原理,掌握置換反應(yīng)的特征、形成酸雨的氣體等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià) | |
B. | 萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9% | |
C. | 這種試紙是一種新型有機(jī)化合物 | |
D. | 萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120:9:14 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑必定加快反應(yīng)速率 | |
B. | 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑 | |
D. | 用氯酸鉀制取氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂屬于金屬元素 | B. | 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 | ||
C. | 鎂原子偶的核外電子數(shù)為2 | D. | 鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垃圾分類回收處理,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境 | |
B. | 禁止使用化石燃料,以減少霧霾的形成 | |
C. | 合理開采和利用稀土資源,保障科學(xué)發(fā)展 | |
D. | 促進(jìn)生態(tài)文明,共建美麗中國(guó) |
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