某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,
進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ: 。
【實驗與探究】
實驗如下:
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 實驗過程中有氣泡產生。 | 此過程中發(fā)生反應的化學方程式為 |
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液。 | 實驗過程中產生 。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。 |
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)應①中A物質的作用是______;溶液F中的金屬離子是 (用符號表示)。
(2)寫出下列化學方程式:③
④
(3)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生,可采取的措施是
(4)在自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為
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科目:初中化學 來源: 題型:
室溫下,向某飽和氫氧化鈣溶液中分別加入下列物質,均可使其變渾濁,其中沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.生石灰 B純堿溶液 C.干冰 D.熟石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體中某些化學元素含量會直接影響人體健康。下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是( )
A. 缺碘會引起高血壓 B. 缺鐵會引起貧血
C. 缺鈣會引起骨質疏松 D. 缺鋅會引起發(fā)育停滯、智力低下
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著生活水平的提高,人們對水的質量提出了更高的要求。
⑴ 水中若含有泥沙等不溶性雜質可用 方法除去。
⑵右圖所示的家用凈水器中,用活性炭作凈水劑是利用活性炭
的____________性。
⑶ 硬水給人們帶來許多危害。日常生活中:可用________________
區(qū)分硬水和軟水,既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是 。
(8分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關構成物質粒子的說法,正確的是( )
A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物質性質的粒子
C、分子、原子、離子都是構成物質的粒子
D、物質狀態(tài)發(fā)生變化,是因為
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分下列物質選用的試劑或方法不能達到目的是( )
A. 用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B. 用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C. 用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D. 用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
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