【題目】水是生命之源，請回答下列問題。

（1）在水的凈化過程中常加入明礬，明礬的作用是_____。

（2）制蒸餾水時，在蒸餾燒瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是_____。

（3）電解水通電前，加入酚酞溶液，溶液呈無色，通電一段時間后，a試管中收集到的氣體是_____，與b試管收集氣體體積比是_____，b試管中的水溶液呈_____色，說明b試管中溶液pH_____7（填“>”、“<”或“=”）。

【答案】吸附懸浮的雜質 防止液體暴沸 氧氣（或O2） 1:2 紅 ＞

【解析】

（1）明礬溶于水后形成膠狀物能吸附懸浮的雜質，使雜質沉降來達到凈水的目的；
（2）實驗中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止液體暴沸；
（3）電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，a試管連接正極，收集到的氣體為氧氣，與b試管收集氣體體積比是1:2；水中加入了酚酞，實驗過程中b試管溶液變紅，說明溶液呈堿性，pH＞7；
故答案為：（1）吸附懸浮的雜質；（2）防止液體暴沸；（3）氧氣（或O2）；1:2；紅；＞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空。

（1）2個亞鐵離子_____

（2）標出過氧化氫中氧元素的化合價_____

（3）4個氫分子_____

（4）硫酸的化學式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習酸堿中和反應實驗時，進行了如下探究：

I探究酸和堿能否發(fā)生反應

甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_______色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應的化學方程式_____________。

Ⅱ探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分

乙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究

（提出問題）試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和__________（填化學式）。

（設計實驗）

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象及方程式

實驗結論

方案1

試管中加入少量碳酸鈉，然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液

可觀察到溶液中有_______產生，化學反應方程式為________。

猜想（2）成立

方案2

用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在PH試紙上

pH________7（填“>“<”或“=”）

方案3

取少量實驗后的無色溶液于試管中，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)_______。

（發(fā)散思維）

為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的物質是_________（填選項）。

A二氧化碳 B鋅粒 C氧化銅 D紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”，元素周期表迎來了它150周歲的生日。

（1）人們很早就意識到物質都是由幾種亙古不變的基本成分-----------“ 元素” 組成的。

①古人曾認為水是組成物質的元素之一，在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是___________。

②圖1是兩個微粒的結構模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素?你的觀點及依據(jù)是_______。

（2）1869年，俄國化學家門捷列夫在前人研究的基礎上制作出第一張元素周期表，為預測新元素的結構和性質提供了線索，圖2是元素周期表的部分內容和鋁原子結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

①下列說法正確的有_______。

A表中元素都是金屬元素

B鋁的相對原子質量是26.98g

C鋁原子在化學反應中易失去電子變成Al3+

D鍺原子中質子數(shù)等于中子數(shù)

E鋁原子最外層3個電子能量最高

②圖中空白處元素原子的質子數(shù)為__________。小明根據(jù)元素周期表預測該元素組成的單質(用R表示)與鋁有相似的化學性質，他的依據(jù)應是________。 R在空氣中被氧化的化學方程式是__________。若要比較R與A1的活動性強弱，實驗方案為________。(可選試劑有金屬R、Al、稀鹽酸、稀硫酸、Al (NO3)3溶液、R (NO3) 3溶液)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：CO2和SO2既有相似也有差異性。請回答相關問題：

氣體

CO2

SO2

制劑

石灰石與鹽酸

Na2SO3與70%硫酸

相似性

溶解性

能溶于水

易溶于水

與澄清石灰水反應

二者都產生白色渾濁

差異性

與KMnO4溶液

不反應

氣體被吸收，溶液逐漸褪色

（1）化石燃料燃燒氣體產物中有CO2和SO2等物質，其中SO2是形成_______（填一污染名稱）的主要物質。

（2）實驗室制取CO2的化學方程式是________，可用于收集CO2的裝置是_______（選填下圖序號）。

（3）將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_______。

（4）結合已知信息，請你設計實驗證明化石燃料燃燒的氣體產物中有CO2（寫出操作、試劑、現(xiàn)象、結論）。________

（5）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉變成燃料甲醇（CH3OH）的化學式。若生產64t甲醇，則可回收二氧化碳多少噸？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是科學思維的有效方法。A-E是初中化學常見的五種不同的物質，B能形成溫室效應，E是使用最廣泛的金屬。他們之間的關系如圖所示，“－”表示相連的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能生成另一種物質（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）寫出A物質的用途__________。

（2）D與E反應的現(xiàn)象是___________。

（3）E與C能發(fā)生反應的原因是____________。

（4）A→D反應所屬的基本反應類型是___________。

（5）D→B反應的化學方程式是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產、生活都離不開水。

(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質。長期飲用硬水可能會引起體內結石，生活中常用 來區(qū)分軟水與硬水，常用 的方法來降低水的硬度。在水的凈化過程中，除去水中不溶性的固體雜質，其實驗操作方法稱為 。

(2)水是常用的溶劑，配制下列溶液時，以水做溶劑的是 （填序號）。

A．食鹽 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀 D．植物油

(3)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。40℃時，甲物質與乙物質的溶解度是 ；80℃時，甲物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為 。

(4)世博園區(qū)內用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起________作用；化合物X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，則X的化學式為 ；能夠充分說明水的組成的化學反應方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）定性檢測（已知：無水CuSO4遇水變藍色）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

連接上圖所示裝置，_____，裝入試劑，一段時間后，點燃J處酒精燈。

裝置K中無水CuSO4_____色；

塑料燃燒產物中有H2O

裝置L中澄清石灰水變渾濁。

塑料燃燒產物中有_____

由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符）。

（2）定量測定

為進一步確定組成，將2.8g該塑料在足量O2中完全燃燒，共產生了8.8gCO2和3.6gH2O，依據(jù)質量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述④中結論之外的元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（化學式為H2C2O4）的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物，而且其中-種是液體。某校研究性學習小組對此展開探究。

（提出問題）草酸受熱分解生成什么物質？

（作出猜想）

猜想1：生成物可能是二氧化碳、水和一氧化碳。

猜想2：生成物可能是二氧化碳、_____和一氧化碳。

猜想3：生成物可能是過氧化氫、水和二氧化碳。

猜想4：生成物可能是過氧化氫、水和一氧化碳。

作出猜想的依據(jù)是_____。

（設計實驗）

（1）將生成的氣體通入澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是_____，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（2）收集產生的液體，向其中加入_____，觀察到沒有明顯現(xiàn)象，據(jù)此判斷生成物的液體不是過氧化氫。

（3）利用圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色固體粉末是_____（填化學式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。

（討論交流）

小芳認為，“實驗3”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點？請說出你的理由。_____。小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗3”裝置有一個缺陷，請你說明該缺陷的處理的方法_____。

（拓展反思）

（1）寫出草酸加熱分解的化學方程式_____。

（2）為了使作出的猜想更為全面，要考慮同種元素組成的不同物質。

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