【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),具體操作如下:

(1)溶液配制:用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的

A、托盤天平 B、燒杯 C、漏斗 D、量筒 E、膠頭滴管

(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:   (合理即可).

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,它在集氣瓶底部   ,然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點(diǎn)燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是   

(4)拓展延伸:小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣.

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】、不可能是H2O,理由是   

、可能是SO42﹣

、可能是Cu2+

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示:

在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明   不能使過氧化氫的分解速率加快;

在實(shí)驗(yàn)中加入   后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進(jìn)一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是   

【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.

【反思與交流】、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的方法是   ;

、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

【答案】(1)BDE;(2)A,便于添加液體藥品制得較多的氣體;(3)鋪一層水或細(xì)沙,劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;(4)【猜想與假設(shè)】、H2O2溶液中有水; 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】SO42﹣; 硫酸銅;Cu2+;【反思與交流】用帶火星的木條,伸入試管,看木條是否復(fù)燃; 2H2O22H2O+O2↑.

【解析】

試題分析::(1)溶液配制:用50ml30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3),步驟為;計算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE;(2)氣體制備:A裝置的長頸漏斗便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B裝置簡單);(3)為防止生成物炸裂集氣瓶,實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶底部鋪一層水或細(xì)沙;鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;(4)【猜想與假設(shè)】、不可能是H2O,理由是H2O2溶液中有水;在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸,稀硫酸含有硫酸根離子,無明顯變化,說明硫酸根離子不能使過氧化氫的分解速率加快;在實(shí)驗(yàn)已證明硫酸根離子不能使過氧化氫的分解速率加快,在實(shí)驗(yàn)中可以加入硫酸銅來證明Cu2+能使過氧化氫分解速率加快;【反思與交流】、用帶火星的木條來檢驗(yàn)氧氣;、過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打雷放電時空氣中有較少量的O2轉(zhuǎn)化為臭氧(O3)3O2===2O3,若有30g O2參加了化學(xué)反應(yīng),則生成臭氧的質(zhì)量為( )

A.20 g B.30 g C.60 g D.45 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列與金屬有關(guān)的問題:

(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕,說明   的硬度大;

(2)6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),理論上可制得氫氣的質(zhì)量

   g.

(3)使用下列各組試劑,能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag活動性順序的是   

A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B.Fe、Cu、AgNO3溶液

C.Fe、Ag、CuSO4溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān):現(xiàn)有H、Cl、O、Na、C五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):

(1)生活中常用的調(diào)味品 ;(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;

(3)發(fā)酵粉的主要成分 ;(4)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常用到的一種酸 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列自然現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( )

A. 海水蒸發(fā) B. 冰雪融化 C. 動植物的腐敗 D. 山體滑坡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是Cu2+____________(填化學(xué)符號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)宏觀與微觀的橋梁——粒子結(jié)構(gòu)模型

微觀粒子看不見、摸不著,化學(xué)家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn),解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具。試回答下列問題:

(1)原子的結(jié)構(gòu)

一百多年來,化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型,逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型,逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。

圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)

是由湯姆森提出的。

下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,湯姆森的觀點(diǎn)是(填代號,下同) ,盧瑟福的觀點(diǎn)是 。

A原子是不可分的 B原子是可分的

C 原子呈球形 D 在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中

E帶正電荷的原子核居于原子的中心

F帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量

G電子帶負(fù)電

H電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動

(2)離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中,離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來表示。在下圖中:

屬于陽離子的是(填代號,下同) ,屬于陽離子的是 。

(3)分子的結(jié)構(gòu)

圖中()和()分別是兩個分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同? ,二者是不是同一種物質(zhì)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

請回答問題:

(1)t1時,A物質(zhì)的溶解度 B物質(zhì)

的溶解度;(填“>”“<”或“=”)

(2)將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的

方法有 ;(填一種即可)

(3)t2時,將50gA物質(zhì)加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為 g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放在敞口容器中,一段時間后,質(zhì)量明顯減少的是

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氯化鈉 D.氫氧化鈣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案