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7.下列變化不能表明鹽酸與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的是(  )
A.向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高
B.向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大
C.向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的PH<7
D.向滴有酚酞的NaOH溶液中加入鹽酸后,紅色褪去

分析 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)經(jīng)常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如發(fā)光,放熱,變色,生成氣體、沉淀等.根據(jù)這些現(xiàn)象可幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

解答 解:A、向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高,說明反應(yīng)放出了熱量,可以說明它們發(fā)生了反應(yīng),此項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大,不能說明二者發(fā)生反應(yīng),因?yàn)槿魏蝺煞N溶液混合后質(zhì)量都增大,故此項(xiàng)正確;
C、向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的pH<7,溶液的酸堿度發(fā)生了改變,可以說明發(fā)生了反應(yīng),此項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,紅色褪去,溶液顏色發(fā)生變化,可以說明發(fā)生了反應(yīng),此項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是否有新物質(zhì)生成,伴隨發(fā)生的變化只能幫助我們判斷,但不是主要依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,滴入紫色石蕊試液,溶液呈( �。�
A.紅色B.紫色C.藍(lán)色D.無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭燃燒C+O2(diǎn)_CO2
(2)白磷自燃4P+5O2(diǎn)_2P2O5
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2(diǎn)_Fe3O4
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.pH=0的溶液呈中性
B.鹽酸加水稀釋時(shí)pH增大
C.堿的共性其實(shí)是OH-的性質(zhì)
D.CaO粉末中滴入適量無色酚酞試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中,不能達(dá)到目的是( �。�
A.為了除去 CaCl2 溶液中的鹽酸雜質(zhì),可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B.用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl 三瓶無色溶液
C.用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D.用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl2 雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.資料:焚燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體,如HCl、SO2
(1)可利用廚余垃圾得到化肥.
(2)1t塑料瓶可回?zé)?00kg的無鉛汽油和柴油.塑料瓶屬于垃圾分類中的可回收物類.
(3)石灰漿的作用是吸收CO2和HCl,SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號(hào)的意義或意義的表示符號(hào):
Cl氯元素、一個(gè)氯原子
鋇元素Ba.
6個(gè)氮原子6N
10個(gè)氬原子10Ar     
m個(gè)銅原子mCu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化.

(1)下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是B(填字母序號(hào)).
A.有氧化物生成                  B.反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D.這是一個(gè)分解反應(yīng)
(2)根據(jù)此圖,說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì).分子的破裂、原子的重新組合.

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