【題目】某化學(xué)興趣小組,設(shè)計了一個多米諾趣味實驗,如下圖,假設(shè)每次生成的氣體都能使后續(xù)實驗順利進行。下列現(xiàn)象或說法錯誤的是
A.石蕊溶液變紅
B.澄清石灰水變渾濁
C.該實驗中發(fā)生的反應(yīng)只涉及三種基本反應(yīng)類型
D.將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,也可以使整個實驗順利進行
【答案】C
【解析】解:稀硫酸與鋅粒發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣,氫氣沿著導(dǎo)管,進入過氧化氫溶液中,氫氣與過氧化氫不反應(yīng),但會夾帶著少量過氧化氫液體,進入二氧化錳中,氫氣不與二氧化錳反應(yīng),過氧化氫會在二氧化錳的催化下發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生水和氧氣,接著氫氣和氧氣會進入稀鹽酸中,它們不與稀鹽酸反應(yīng),但出來時會帶出HCl氣體,進入裝有石灰石的試管中,HCl會與石灰石發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳和氫氣、氧氣一起進入紫色石蕊試液中,二氧化碳易溶于水,與水發(fā)生化合反應(yīng),產(chǎn)生碳酸,紫色石蕊試液遇酸會變紅,接著二氧化碳和氫氣進入澄清石灰水溶液中,使澄清石灰水變渾濁,故A、B正確,此裝置涉及四種基本反應(yīng)類型,故C錯誤,將稀硫酸換成稀鹽酸后,稀鹽酸也能與鋅粒反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,同時氫氣會帶出HCl氣體,但由于后面氫氣會進入稀鹽酸,也會帶出HCl氣體,故而對后面實驗沒有影響,故D正確。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和氫氣的制取和檢驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);氫氣的實驗室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發(fā)性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強氧化性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)A、B、C屬于離子的是(填寫離子符號).
(2)若D表示某元素原子,則m= , 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(選填“得到”或“失去”)電子.
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。
(1)生活中常用__________區(qū)分硬水和軟水;
(2)自來水廠常利用__________的吸附性,除去水中的異味;
(3)電解水實驗,證明水是由__________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
(1)化學(xué)變化中的最小粒子是___________ (2)帶正電荷的是_____________(3)不顯電性的是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是
A. 只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B. 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
C. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D. 氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析得知某物質(zhì)僅含有一種元素,對該物質(zhì)的以下說法中正確的是
A. 一定是純凈物 B. 一定是混合物 C. 一定是單質(zhì) D. 一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某氣體是SO2與O2的混合物,經(jīng)分析得知,該混合氣體中,硫元素的質(zhì)量分數(shù)為15%,則該混合氣體中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為
A. 45% B. 55% C. 70% D. 60%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素是組成自然界眾多物質(zhì)的基礎(chǔ)。元素的化學(xué)性質(zhì)與_____密切相關(guān);水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的,但是化學(xué)性質(zhì)差別很大,因為________。
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