以下說法正確的是
A.CO2、SO2、CO都是非金屬氧化物,所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收
B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化銅都是堿,所以它們都能使酚酞試液變紅色
C.用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí),pH試紙是不需被濕潤(rùn),否側(cè)測(cè)得pH一定會(huì)偏大
D. H2、CO和CH4三種氣體可作燃料電池所需燃料的理由是都能燃燒并發(fā)出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生產(chǎn)某阻燃劑(Sb2O5)的化學(xué)方程式為X+2H2O2═Sb2O5+2H2O,推斷X的化學(xué)式為( )
| A. | H3SbO4 | B. | HSbO3 | C. | SbO2 | D. | Sb2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.豆科植物通過根瘤菌吸收空氣中的氮?dú)?屬于化學(xué)變化
B.汽車尾氣中排放的氮氧化合物主要是由游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化來的
C.化石燃料燃燒通常不釋放出氮氧化合物
D.植物秸稈燃燒時(shí)放出氮氧化合物,參與了氮的循環(huán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
阿司匹林的化學(xué)式為C9H8O4,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.其摩爾質(zhì)量是180g B.1mol該物質(zhì)中含有4mol氧原子
C.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60% D.該物質(zhì)中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為9:8:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖一為甲、乙兩種物質(zhì)(不帶結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。
①圖一中M交點(diǎn)的含義是 ⑻ 。
②t1℃時(shí),100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有 ⑼ g甲。
③升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
的是 ⑽ (填“甲”或“乙”)。
④在t1℃時(shí),A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,將兩個(gè)燒杯中的溶液升溫至t2℃,有關(guān)A、B兩燒杯中的情況,下列描述正確的是 ⑾ 。
Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量:A可能等于B Ⅱ.溶劑質(zhì)量:A一定等于B
Ⅲ.溶液質(zhì)量:A一定大于B Ⅳ.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A可能等于B
Ⅴ.溶液狀態(tài):A一定不飽和,B一定飽和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( )
A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
C.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1909年,化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H22NH3。氨氣具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)熱量高。近年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣,使其有望成為替代氫能的新一代能源。
(1)若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)開_____(用字母表示)。
(2)氨氣燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何污染,該反應(yīng)原理是4NH3+3O22X+6H2O,其中X是______。
(3)如果氨氣不慎泄漏,在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下,噴灑大量水霧即可。由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是_______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于I和I的說法錯(cuò)誤的是( )
A.各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 B.各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同
C.各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同 D.屬于同種元素
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