【題目】如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時(shí)，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，得到溶液的質(zhì)量為150克

【答案】C
【解析】解：A、比較溶解度時(shí)必須限制溶液的溫度，否則不能進(jìn)行比較，故A錯(cuò)誤； B、t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，均為15g，所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=13%，故B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)蒸發(fā)溶劑的方法可以將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故C正確；
D、t2℃時(shí)，甲的溶解度為30g，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，只能溶解30g，得到溶液的質(zhì)量為130g，故D錯(cuò)誤．
故選C．
固體溶解度曲線所具有的意義：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況（2）根據(jù)溶解度曲線，判斷或比較某一物質(zhì)在不同溫度下的溶解度大�。唬�3）根據(jù)溶解度曲線，選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）；并且，還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大�。辞�越陡，析出的晶體就越多）；（4）兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下，兩物質(zhì)的溶解度是相同的；并且，此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的．
可以據(jù)此以上幾點(diǎn)來(lái)完成該題的解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分

B. 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

C. “酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D. 冰融化成水，說(shuō)明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空： I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的（填字母），化學(xué)方程式為 ． 用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體，化學(xué)方程式為 ．
收集方法是 ， 檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是 ．
（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(　　)

A. 火上澆油——隔絕空氣 B. 風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D. 鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是 ．
（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能放置鋼鐵生銹．
（3）人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固，但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中，剩余的鐵片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示，則B表示插入溶液，B中發(fā)生的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以證判斷鐵的活動(dòng)性比C中金屬（填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）從H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空（每空只填一種物質(zhì)）． ①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是；②農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性的是；
③可用于金屬表面除銹的是；④廚房用的酸性調(diào)味品是
（2）如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖． ①碳棒可用作干電池的電極，說(shuō)明石墨具有性．
②氯化鋅中陰離子的符號(hào)是 ．
③將回收的廢舊電池進(jìn)行分離可以得到二氧化錳，二氧化錳中錳元素的化合價(jià)是 ． 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳起作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收金屬銅的方案如圖：
（1）過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（3）濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為 ．
（4）試劑A可以選用下列溶液中的（填序號(hào)） a．H2SO4 b．CuSO4 c．MgSO4
（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的進(jìn)行回收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a ．
（2）實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從（填“b”或“c”）端進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體在無(wú)需加熱的情況下制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 ， 下列反應(yīng)適用于該裝置的是（填序號(hào)）． ①大理石和稀鹽酸②碳酸鈉固體與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
（5）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過(guò)程（見圖1）如下：
某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖2利用NO2制備硝酸的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列相關(guān)問(wèn)題：
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：4NH3+5O2═4NO+6；然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO．
②圖2中通入的氣體a是 ， 其目的是 ．
③盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點(diǎn)缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進(jìn)成如圖3的裝置，這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是（ ）
A.He、Ne、Ar
B.Na+、Mg2+、Al3+
C.NH 、OH﹣、F﹣
D.HF、H2O、NH3

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