14．已知草酸（H2C2O4）加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某科學(xué)興趣 小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出猜想】甲：產(chǎn)物是CO2 H2O；乙：產(chǎn)物是CO H2O；丙：產(chǎn)物是CO2  CO  H2O．
【查閱資料】鐵粉呈黑色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷丙同學(xué)猜想成立．
（2）C裝置的作用是除去二氧化碳?xì)怏w．
（3）從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置．

分析 （1）根據(jù)水遇無(wú)水CuSO4變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳具有還原性分析．
（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳進(jìn)行分析．
（3）了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

解答 【解答】解（1）A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有水，B、D中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，C中紅棕色粉末變成黑色，說(shuō)明產(chǎn)物中有一氧化碳，由此推斷丙同學(xué)猜想成立，故填：丙．
（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，C裝置的作用是除去產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w，故填：二氧化碳．
（3）從環(huán)保角度考慮，裝置F后應(yīng)該有尾氣處理裝置；故答案為：裝置F后缺少尾氣處理裝置．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氣體的檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，知識(shí)點(diǎn)比較多，綜合性比較強(qiáng)．有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．生活中處處皆化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于社會(huì)．請(qǐng)你用化學(xué)方法解釋下列事實(shí)：
（1）用石灰漿刷墻壁，干燥后墻壁變硬了．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）家用液化氣的主要成分是丙烷（C3H8），液化氣完全燃燒放出大量熱供家庭用來(lái)做飯、取暖等．C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（3）除鐵銹常用稀鹽酸Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（4）食品包裝袋內(nèi)有小紙袋“干燥劑，主要成分為生石灰”．為什么生石灰能作干燥劑？CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)
D．化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義
（1）氦氣He      
（2）2個(gè)氫氧根2OH-
（3）CO2中數(shù)字“2”的含義一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
（4）2個(gè)氮原子2N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：
加熱時(shí)間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
 剩余固體質(zhì)量/g 20 20 19.6 18.8 18.6 18.418.4
（1）t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開(kāi)始加熱未達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度．
（2）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6．
（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如合金比純金屬硬度大，熔點(diǎn)低
（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果；防止金屬銹蝕，常采用刷漆涂油電鍍等的方法．
（4）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外
兩種溶液是硫酸鋁和硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的不同，它是（　　）
A．紙張燃燒B．火藥爆炸C．糧食釀酒D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生火焰，又能產(chǎn)生白煙的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒B．鐵絲在空氣中燃燒
C．紅磷在空氣中燃燒D．硫在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器甲的名稱(chēng)：酒精燈．熄滅儀器甲用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A（填編號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳?xì)怏w，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將B裝置改進(jìn)成如圖所示D，請(qǐng)你指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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