14.已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某科學(xué)興趣 小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出猜想】甲:產(chǎn)物是CO2 H2O;乙:產(chǎn)物是CO H2O;丙:產(chǎn)物是CO2  CO  H2O.
【查閱資料】鐵粉呈黑色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷丙同學(xué)猜想成立.
(2)C裝置的作用是除去二氧化碳?xì)怏w.
(3)從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置.

分析 (1)根據(jù)水遇無(wú)水CuSO4變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳具有還原性分析.
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳進(jìn)行分析.
(3)了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

解答 【解答】解(1)A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有水,B、D中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,C中紅棕色粉末變成黑色,說(shuō)明產(chǎn)物中有一氧化碳,由此推斷丙同學(xué)猜想成立,故填:丙.
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,C裝置的作用是除去產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w,故填:二氧化碳.
(3)從環(huán)保角度考慮,裝置F后應(yīng)該有尾氣處理裝置;故答案為:裝置F后缺少尾氣處理裝置.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氣體的檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,知識(shí)點(diǎn)比較多,綜合性比較強(qiáng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.生活中處處皆化學(xué),化學(xué)服務(wù)于社會(huì).請(qǐng)你用化學(xué)方法解釋下列事實(shí):
(1)用石灰漿刷墻壁,干燥后墻壁變硬了.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)家用液化氣的主要成分是丙烷(C3H8),液化氣完全燃燒放出大量熱供家庭用來(lái)做飯、取暖等.C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(3)除鐵銹常用稀鹽酸Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)食品包裝袋內(nèi)有小紙袋“干燥劑,主要成分為生石灰”.為什么生石灰能作干燥劑?CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.離子都是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以一種元素只能組成一種單質(zhì)
D.化合物都是由不同元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義
(1)氦氣He      
(2)2個(gè)氫氧根2OH-
(3)CO2中數(shù)字“2”的含義一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
(4)2個(gè)氮原子2N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品加熱(雜質(zhì)不反應(yīng)),剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示:
加熱時(shí)間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
 剩余固體質(zhì)量/g 20 20 19.6 18.8 18.6 18.418.4
(1)t0至t1時(shí)間段,固體質(zhì)量不變的原因是剛剛開(kāi)始加熱未達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度.
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6.
(3)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的25%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如合金比純金屬硬度大,熔點(diǎn)低
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;防止金屬銹蝕,常采用刷漆涂油電鍍等的方法.
(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外
兩種溶液是硫酸鋁和硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的不同,它是(  )
A.紙張燃燒B.火藥爆炸C.糧食釀酒D.濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生火焰,又能產(chǎn)生白煙的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在空氣中燃燒
C.紅磷在空氣中燃燒D.硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器甲的名稱(chēng):酒精燈.熄滅儀器甲用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A(填編號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將B裝置改進(jìn)成如圖所示D,請(qǐng)你指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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