17.人們的日常生活離不開(kāi)金屬,高科技新材料的開(kāi)發(fā)也需要金屬.
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用的實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性.

(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,原因(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2=2Al2O3
(3)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.請(qǐng)寫(xiě)出鐵銹蝕的主要條件水和氧氣.
(4)合金在生產(chǎn)生活中得到廣泛的應(yīng)用,下列合金能用來(lái)制造人造骨的是C(填序號(hào)).
A.不銹鋼        B.黃銅        C.鈦合金       D.硬鋁.

分析 (1)根據(jù)物理化學(xué)性質(zhì)的概念作答;
(2)通常情況下,鋁能被空氣中的氧氣氧化形成保護(hù)膜;
(3)根據(jù)鋼鐵生銹的原理分析;
(4)從鈦合金的特性分析.

解答 解:(1)物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).如:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等,金屬可以制作電線說(shuō)明金屬具有良好的導(dǎo)電性;可以制作高壓鍋說(shuō)明金屬具有良好的導(dǎo)熱性;可以拉成絲說(shuō)明金屬具有良好的延展性.
(2)鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,其原因是:通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜,阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3
(3)鐵制品的銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(4)因?yàn)殁伜辖鸬男再|(zhì)和人的骨骼相似,并且具有相容性,所以鈦合金可以用來(lái)制造人造骨.
故答案為;(1)導(dǎo)電性;導(dǎo)熱性;延展性;(2)4Al+3O2=2Al2O3.(3)水和氧氣;(4)C.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)化學(xué)變化的文字表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向石灰水中吹氣二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水石灰水變渾濁.
鹽酸與大理石反應(yīng)碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳有氣泡生成
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末,放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)按下列示例,另舉兩例說(shuō)明化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響.
示例:農(nóng)藥和化肥的使用,增加了糧食的產(chǎn)量,但也造成了環(huán)境的污染.
(1)食品添加劑改善了人們的飲食,但使用不當(dāng)會(huì)危及人們的身體健康.濫用、超量使用食品添加劑或?qū)⒒び闷酚迷谑称飞a(chǎn)中,將會(huì)對(duì)人們的身體健康造成極大危害;.
(2)核能的發(fā)展,為人類(lèi)提供了能源,但核輻射可能導(dǎo)致的重大疾病很多,如:白血病、甲狀腺癌、多發(fā)骨髓瘤、良性和不明原因腫瘤等..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.向試管中加入塊狀大理石具體操作把試管橫放,然后用鑷子取用塊狀大理石放在試管口,再慢慢豎起試管,讓固體緩緩滑到試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)儀器選擇正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為化學(xué)反應(yīng)前后微觀模型圖.該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.小紅同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的科學(xué)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置對(duì)“鐵釘生銹的條件”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣(或空氣)直接接觸.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法(填“控制變量法”、“對(duì)比觀察法”或“定量分析法”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的定量測(cè)定裝置,其中B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋子),上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度,其他夾持裝置已略去.小玲同學(xué)用這套裝置按下列操作過(guò)程探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)步驟①檢查裝置的氣密性.
②容器A、B中加入水且液面相平,使B中的液面在15cm處.
③將過(guò)量的鐵粉平鋪在電熱板上,蓋好容器.
④通電加熱鐵粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)在該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)能代替鐵粉的有AC.
A.紅磷    B.木炭    C.銅粉    D.硫粉
(3)操作④中調(diào)整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,再記錄液面刻度的目的是使裝置B中的氣壓和外界大氣壓(或開(kāi)始的氣壓)相同,減少誤差.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可用膽礬(CuSO4•5H2O)檢驗(yàn)市售無(wú)水酒精是否摻水
B.能和活潑金屬反應(yīng)放出氫氣的物質(zhì)一定是酸
C.中和反應(yīng)有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
D.配制12.5%硝酸鉀溶液時(shí),稱(chēng)量所用的砝碼生銹,使實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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同步練習(xí)冊(cè)答案