Question

10．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合實驗裝置圖甲回答有關(guān)問題：

①裝置Ⅰ是一存在錯誤的加熱固體裝置，要改正錯誤，不需要操作的旋鈕是C（填字母）．
②使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（二）“控制變量”是進(jìn)行對比試驗的重要手段，某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了以下相關(guān)實驗，請你參與并回答問題．
（1）圖乙的圖1實驗中，能得出燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來，水中的白磷沒有燃燒，為減少該實驗對實驗室內(nèi)空氣的污染，實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥條件下進(jìn)行．
（2）圖2實驗中，只有1試管中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無變化，請回答下列問題：
①在Ⅱ試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排出并隔絕氧氣；
②實驗Ⅰ和實驗Ⅱ?qū)Ρ龋�證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣；
③某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有一定量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，這是因為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）據(jù)圖丙，拓展應(yīng)用：利用維生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少，要得出正確結(jié)論，實驗過程中除了需要控制“燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量及濃度必須相等、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等”這兩個條件外，你認(rèn)為還要必須控制的條件有溶液的溫度相同．

Answer 1

分析 （一）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；
（二）隔絕實驗現(xiàn)象可以判斷可燃物燃燒的條件；
煮沸蒸餾水時，溶解在蒸餾水中的氧氣會被排出；
植物油能使試管中的水和氧氣隔絕；
氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；
如果膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積相等，膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)相等，溶液的溫度相同，則更能夠比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少．

解答 解：（一）①裝置Ⅰ是一存在錯誤的加熱固體裝置，要改正錯誤，只需調(diào)整A和B旋鈕即可，即不需要操作的旋鈕是C；
②使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
故填：C；將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（二）（1）圖乙的圖1實驗中，能得出燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來，水中的白磷沒有燃燒，為減少該實驗對實驗室內(nèi)空氣的污染，實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥條件下進(jìn)行；
（2）①在Ⅱ試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排出并隔絕氧氣；
②實驗Ⅰ和實驗Ⅱ?qū)Ρ�，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣；
③溶液由無色變成黃色，這是因為鐵銹中的氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）因為溫度能夠影響維生素C使淀粉-碘溶液褪色的快慢，因此實驗過程中除了需要控制“燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量及濃度必須相等、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等”這兩個條件外，還要必須控制的條件是兩個燒杯中的溫度相同．
故填：銅片上的白磷燃燒起來，水中的白磷沒有燃燒；通風(fēng)櫥；排出并隔絕氧氣；Ⅰ；Ⅱ；Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；溶液的溫度相同．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．